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写小班工作总结 “安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。 幸福是孩子们的权利，让每个孩子在幸福中成长是幼儿教师的责任。在幼儿园和孩子们呆了一年后，我对孩子们对幸福的需求有了更深的理解。怀着“让每个孩子在幸福中成长”的信念，我不回头，坚定不移地继续前进。 孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到发展。略作小结，以下几方面印象较深。 一、 做一个“跟随者”，让孩子体验做“小主人”的快乐 户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察。 渐渐地，孩子们接受了我的跟随，渐渐地，他们把我当成了玩伴。如果有一天我没有跟上，很快就会有人来带我去看他们的新发现。于是，我们一起在潮湿的草地上寻找蜗牛；在花丛中，我们看着蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞；在操场角落的灌木丛中，我们看到蜘蛛捕食昆虫。。。我会和孩子们一起笑，一起跑，一起尖叫。 在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。 二、 理解孩子们的感受，让他们感受到被尊重的喜悦 有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是非常宝贵的一种情感，是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。 蜗牛实际上是植物的天敌，但孩子们非常喜欢它们。他们经常从草丛中捕捉蜗牛，并把它们放在小罐子里饲养。他们还采摘蔬菜叶子喂它们。看到他们很好地照顾了这些小动物，要求他们把它们扔掉，踩死它的想法立刻被打消了。我需要做的是保护这种童心，而不是灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛。在他们心中，他们更喜欢食材，而不是蜗牛是害虫这一事实。因此 ，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗？”孩子们非常乐意接受我的`建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。 我们班的许多孩子不太关心花草树木。他们一直在努力教学。总有个别孩子违反规则。在一次户外活动中，我发现山坡上的一棵柳树断了树枝，故意喊道：“啊！柳树怎么断了手？谁这么粗心？”孩子们突然被吸引住了。然后我对自己说：“柳树，柳树，你受伤了吗？别难过，我会把你包起来的。”我偷偷地瞥了一眼周围的孩子。他们一个个严肃地看着我，他们的同情突然从我心底涌出。唐开岳是最聪明的。他先做出反应说：“邹老师，我去拿绳子！”把柳树的断枝捆起来，然后看看孩子的脸。它充满了微笑和放松。我已经走到一半了。回到活动室，我利用热熨斗对他们进行生动的推理教育。如今，每当一个孩子牵着一只羊的手，总会有一个孩子立即停下来说：“不要拉，这是一棵小树的毛；不要折叠，这是它的胳膊。”等待我从心底感到快乐。 三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持到底的快乐 如果你小时候能认真完成一件事，长大后就会更加顽强。所以坚持也是一种重要的品质。 基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我相信，坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。 在艺术活动中，很多孩子只能根据老师的要求画画，不愿意添加其他风景来美化画面。所以，我一个接一个地指导，或者用手或语言。当我一个接一个地展示他们的作品并照顾他们时，孩子们脸上骄傲的表情掩盖不了他们内心的喜悦。后来，我们定期更换墙壁装饰，每次都有儿童杰作。春天的花朵是由绘有五颜六色的小圆片组成的；夏天的树林是由他们亲手画的小树组成的；郁金香在失败后学会破碎。。。这堵墙已经成为孩子们的欢乐之墙，也是孩子们磨练和坚持到底的品质的见证。 又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天美丽起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们注意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我：“邹老师，这是什么呀？”我没有直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程，非常形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的观察，孩子们获得了新的知识：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容，我想，他们此时的心一定长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜。 一个学期过去了，通过我们的努力，我们赢得了建筑游戏评估第一名；在音乐期末考试中，孩子们可以在领导面前自由、活泼、快乐地展示自己的能力。我们的小班（4）笼罩在幸福之中。每个孩子都得到了幸福。当然，我自然而然地成为了最大的赢家，获得了29份幸福。通常，我们认为成年人可以教育儿童，但事实上，儿童的纯真可以成为成年人的指南。当我融入孩子们的生活和活动时，我理解孩子们的感受，我欣赏他们丰富多彩的内心世界，我接受他们新鲜而有创意的想法。我的世界就是这些孩子。很简单。也正是因为简单，我才有了很多幸福。你相信吗？简单就是幸福。让我们和孩子们一起快乐成长！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a88e7ff350cba1aa8114431b90d6c85ed3a8875.html
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2022-09-21
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