教育笔记-关注沉默寡言孩子

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教育笔记-关注沉默

寡言孩子

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教育笔记:关注沉默寡言的孩子 我班的瑜瑜是个沉默寡言、比较胆小的小男孩,平时说话有些结巴,所以很少说话,也不跟

别的小朋友胡闹。上课总是坐得端端正正的,下课也总是一个人静静地玩。 有一次上课时,瑜瑜仍坐得端端正正的,并且眼睛一直紧紧地盯着老师,非常认真和专注。

他究竟在不在积极地参与到活动中,还是只是坐在那里的小木头人?我想试一试。今天的

课是社会活动我喜欢的玩具。说:谁愿意向大家介绍自己的玩具是什么,怎样玩?

开始瑜瑜很难为情,雨润,站起来,大胆地说。瑜瑜慢吞吞地站起来,----------------精选公文范文----------------

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声音很轻很轻

,基本上听不到声音,但能看到他的嘴巴在动。雨润,声音响一点……”终于我听到了一

点轻声音来的……”我当即就表扬了他,小朋友也竖起大拇指,说他

棒棒棒,你真棒!瑜瑜高兴得甜甜地笑了。

从那以后,我一直主动找他谈话,让他说说家里的事,说说他妹妹的事,还鼓励他说给小朋

友听,主动去找别的小朋友玩。并且问他:和小朋友玩开心吗?”“玩了什么?”“下次

还想和他玩吗?同时也鼓励别的小朋友和他玩。

日复一日,通过一段时间的鼓励和帮助,瑜瑜比以前有了进步:性格开朗了,说话也多了,

还交了几个好朋友呢。我们真为他高兴。家长也很高兴,他自己也很高兴。 ----------------精选公文范文----------------

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