【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《梅花魂》课前作业设计》，欢迎阅读！
《梅花魂》课前作业设计(苏版四年级教学设计) 闻名教育家叶圣陶先生指出：“什么是教育？简单一句话：教育确实是适应的培养。”可见培养学生良好学习适应的重要性。小学生正处于生理和心理快速进展的重要时期，可塑性和仿照性极强，因而教师有目的的引导和培养就显得专门重要。也正是这种特点，给我们制造了培养学生良好学习适应的最佳时机，也使学生良好学习适应的养成具有专门强的可操作性。从教十年，我深切感到：预习是课堂的“前奏曲”，它直截了当阻碍着课堂教学质量，阻碍着学生的进展。因此，学生良好学习适应的养成第一就要从教会学生学会预习入手，引导学生由被动到主动，逐步养成良好的预习适应。在教学中，我做了一些探究和尝试，取得了比较好的成效。 以往预习课文，也确实是读读课文，把课文读通顺，读正确。再有确实是对生字词的初步认读要求，把不认识的字，通过各种方式读对，会认，会写。在课前预习中，对学生的要求仅仅限于口头要求。检查预习成效，也仅仅限于在课堂上的读课文，认读生字词。通过对学生的预习调查来看，课前的预习往往浮于表面。由于没有对预习的明确指导和书面的落实，预习的实效性不大。针对上述情形，我认为设计一个预习目标导学案不失为一个好的方法。因此我为《梅花魂》一课设计了如下的目标导学案： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，读准字音、记住字形、结合具体的词语明白得字义。查字词典并联系上下文明白得课文中的词语例如气节、颇负盛名等 3.了解华侨在海外的生活。 4、依照往常的学习，还有你对梅花的了解，以梅花为话题，说说古今人们对梅花的评判。 5.通过查找资料明白得“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独悠闲他乡作客，每逢过节的时候格外想念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？（“王孙”是古代对人的尊称）“悠闲飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，看起来夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这内心郁积的愁一样多。使学生明白得这些诗句的意思，从而明白得唐诗、宋词是中华民族文化珍宝，它渗透着中华民族的民族精神。外祖父常常教“我”读这些诗词，目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶，同时借教读这些诗词，寄予自己对祖国的想念之情。而外祖父的流泪表现了他对祖国的无限想念。了解到这些诗句字字写的差不多上乡思，乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的情弦呢！他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下，也就在情理之中了。 6.默读课文摸索：（1）文中写了哪些人物？他们之间有什么关系？（2）说说梅花的品行是什么？“魂”是什么意思？（3）梅花虽是有名的花，但什么缘故说”梅花魂”呢？（4）课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了如何样的思想感情？（5）课文是如何样来表达外祖父爱恋祖国的思想感情的？（6）“梅花魂”的内涵是什么？中华民族的精神确实是什么？（7）本文什么缘故以“梅花魂”为题？说说最后一自然段在文章中的作用？ 如此，依照教材中课文的特点，制订明确的，难易适度，具有学法指导性的、可操作性强的目标导学案，在课前提早出现给学生，并对目标导学案作必要的说明，让学生明确预习的操作方法和步骤，使学生有章可循，有的放矢，幸免了预习的盲目性。我相信只要学生用心按照要求去做去写，课前预习一定会真正事半功倍，我们的课堂教学也会水到渠成的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3ba0b31e346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffc2.html
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2022-10-01
