【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《春天的畅想教案》，欢迎阅读！
七年级下册（春天的畅想）教学设计 教学目标： 1.结合自己的观察、发现、大胆想象和联想,充分挖掘大自然提供给我们的艺术素材;欣赏过程中,体会大自然与艺术间的转换和交融所带来的美感。 2.以学生的生活体验为基础,(通过欣赏、分析、交流、联想等教学活动)帮助学生感受艺术家们从不同角度、以不同形式对春天的赞美,加深情感体验。 3.形成积极参与的交流意识,激发创作兴趣;初步完善创作构思,感受成功体验。 教学重难点： 1.对生活的体验，对艺术作品的审美能力。 2.进一步提高学生的鉴赏能力与想象力，培养学生绘画创作的表现能力。 教学准备： 本次教学需要多媒体课件的辅助。多媒体课件贯穿整个课堂教学过程,里面收集了大量有关春天的艺术作品图片、影视资料、文学作品及音乐、歌曲。它形象、直观、生动,信息量大,色彩艳丽。它的使用既增强了教学的趣味性和直观性,又扩展了学生的视野,更充实和丰富了课堂教学内容。 学生准备：绘画工具等。 课时安排：2课时。 教学设计： 一、导入： 我们现在处在哪个季节？（学生回答） 二、新课导入 感受春天，表现春天。（学习任务的确定） 观看自然界中春天的美景，运用白鹅为什么会出现在照片中引入艺术中春天什么样子的美呢？ 学生总结关于春天的词语、春天的诗句（课本14页）。 欣赏（春天的味道）歌曲，感受旋律，感受春天。 欣赏春天的图片（了解表现形式并感受美术里怎么样表现春天的美。） 中国画、油画、剪纸、水粉画、布贴装饰画、雕塑六种表现形式。 三、总结拓展 创作的构思：创作就是用眼睛去看这个世界——春天的美景 创作就是用心去感受这个世界——春天的故事 创作就是用画笔表现这个世界——春天的创作 四、表现自我 根据对春天的感受，运用色彩的魅力，大胆地畅想，尽情地在画面上表现出自己内心世界里的春天。 五、作业设计： 对未完成的作品加以修正完成，完成一幅属于自己的作品来表现对春天的热爱。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3cfbddd55901020206409c35.html
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2023-03-06
