【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教部编版一年级上册语文《雪地里的小画家 》第2、3课时教案》,欢迎阅读!
一语 备课组 时间(shíjiān): 月 日 中心发言人: 课 题:12 雪地里的小画家 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 1.复习巩固生字读音,交流识字方法,会写“竹、牙、马”3个字。 2.背诵课文。 教学重难点 1.正确书写“竹、牙、马”。 2.背诵课文。 教学过程: 一、复习巩固 1.有感情地朗读课文(可齐读、轮读、赛读)。 2、看图背诵课文。 3、多种形式背诵课文。 【设计意图】 精品 Word 可修改 欢迎下载 通过实际情景再现,让学生简单明了地明白意思,并用说话来反馈自己的理解。教学是学生、教师、文本之间对话的过程,朗读故事的语言实践中,教师作为伙伴参与其中,鼓励学生积极投入语言实践,课堂教学才能焕发生命与光彩。 二、自主合作识字,复习生字 1.师出示生字,小组内合作识字。 这篇课文中的生字(shēngzì),大家能不能自己学会记住它们?小组同学合作学习,哪个字你记住了,就把好办法说给小组的同学听? 2.交流识字:你记住了哪些字?说说你是怎么记住的? 同桌交流认字情况,纠正字音。 (教师参与学生的小组学习活动,倾听并及时给予指点。) 3.指名汇报交流结果。 加一加:加、洞、为、群 图示记字法:牙 4.给生字组词。 【设计意图】 给予学生提示与要求后,让学生小组进行自主学习,教师参与到其中适当点拨、评价,通过学生之间的交流学习生字,学生激情更加饱满,更为主动,师生互动学习更为融洽,气氛热烈,收到实效,体现了课改精神 三、写字 1.分小组学写生字 ⑴读准字音,组词 精品 Word 可修改 欢迎下载 ⑵生观察生字,分析字形,指导笔顺。 2.指导写字 竹:左右两边对称,横要短。左右两个部分的距离不能太远,也不要交叉。 牙:竖钩在竖中线偏右的位置,撇在书写时要快,不要写得太长。 马:上小下大,底横要平,竖折折钩的第一折要写在横中线上。 3.生描红、书空。 4.展评。 5.给生字组词。 四、拓展训练 1.过渡:大家写得好,读得好,好多(hǎoduō)小动物都被大家的读书声吸引来了。 2.它们分别是(小羊、小鹅、小猫、小鸟)(课件出示动物)你觉得它们会画些什么呢? 3.(请生说)你能为它们多编几句儿歌吗?(出示填空文段,请生填空,指名读,男生读。) 【设计意图】 创设情境先让学生分析其他动物的脚印,让学生自主学习发现部分动物脚印的相同,再仿照课文来创编儿歌,由扶到放,进行说话训练。 精品 Word 可修改 欢迎下载 本文来源:https://www.dywdw.cn/3d7ea12964ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb6e.html