【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教部编版一年级上册语文ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(第1课时)教案》，欢迎阅读！
13.ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 课题 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 课型 新授课 设计说明本课设计重在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。为了达到这一目标，我采用指名读、开火车读、自由读等多种方式，使每一名同学都有展现自我的机会。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 学前准备 课时安排 2课时 学习目标 形，正确书写。 2.学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 学习重点 学习难点 学前准备 教学环节 一、谈话导入，引出课题。（用时：5 教学过程 第一课时 1.学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形，正确书写。 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 导案 1.导入：上节课，我们在拼音乐园中认识了几位新朋友，你学案 1.开火车认读5个前鼻韵母。 2.齐读课题。 达标检测 精品 Word 可修改 欢迎下载 分钟） 们还记得是谁吗？出示5个前鼻韵母，引导学生开火车认读。今天，我们将再学习4个韵母，它们有一个共同的名字，叫后鼻韵母。 2.板书课题。 1.出示：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，引导学生仔细看，说说发现二、了什么？ 学习ɑnɡ、2.引导学生试着ɡ、 inɡ、onɡ。 3.采用多种形式认读。 4.全班展示。 5.采用多种形式认读加上四声的ɑnɡ、enɡ、inɡ、 onɡ。 3.我会填。 1.借助图片，自己试读yinɡ。 2.加上四声，采用多种写形式练习认读。 yinɡ→（ ）—（ ） 4.连一连。 yǐnɡ 营长的营 yínɡ 老鹰的鹰 yīnɡ 应声的应 yìnɡ 电影的影 1.认真观察4个后鼻韵母，说说自己的发现。 都有“nɡ”，比前鼻音多了一个“ɡ”。 2.尝试认读ɑnɡ、en1.我会认。 ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ 2.我会写。在四线格中正确书写 ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。 enɡ、in认读。 ɡ、 onɡ。（用时：15分钟） 3.引导学生采用多种形式认读。 4.组织全班展示认读。 5.加上四声，引导学生试读。 6.引导学生采用多种形式认读。 三、学习整体认读音节yinɡ。（用时：5分钟） ɡ。 2.小结：这里的inɡ加上了大y，成为了整体认读音节yinɡ，它们的读音相同。 1.课件出示老鹰的图片，板书：yin精品 Word 可修改 欢迎下载 3.引导学生试读。 4.加上四声，引导学生采用多种形式练习认读。 1.出示声母和ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，引导学生试着拼四、拼读音节。（用时：10分钟） 读每个音节，并说说声母和韵母各是什么。 2.加上四声，引导学生采用多种形式练习拼读。 3.组织全班展示拼读。 1.试着拼读出示的音节，并说说每个音节的声母和韵母各是什么。 2.加上四声，采用多种形式练习拼读。 3.全班展示。 5.我会拼。 shɑnɡ ɡenɡ tinɡ conɡ 教学反思 内容总结 （1）13.ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 精品 Word 可修改 欢迎下载 本文来源：https://www.dywdw.cn/5ed72156e75c3b3567ec102de2bd960590c6d984.html
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2022-02-14
