【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编教材八年级上册语文第12课《唐诗五首》导学案》，欢迎阅读！
12.《唐诗五首》导学案 一、学习目标 1.正确流利、有感情地朗读和背诵五首诗。 2.借助注释、工具书，初步了解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 3.赏析名句，启发学生热爱传统文化，提高审美情趣。 二、知识方圆 1．作者简介 王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人，性嗜酒，能饮五斗。其诗近而不浅，质而不俗，直率疏放，直追魏晋古风。 崔颢(?-754)，唐代诗人，唐开元年间进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。他才思敏捷，擅于写诗，最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。作品激昂豪放、气势宏伟.作品有《崔颢集》. 王维(约701-761)，字摩诘，唐代诗人，山水田园诗派的代表人物，与孟浩然齐名，世称“王孟”，著有《王右丞集》。 李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称.与杜甫并称为“李杜”，著有《李太白集》。 白居易(772-846)，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 2．写作背景 《使至塞上》：开元二十五年（737年），河西节度使崔希毅在对吐蕃的战争中取得了重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，实际是被排挤出了朝廷。此诗所写的即为此次出使途中所见所感。 《渡荆门送别》为诗人开元十三年（725年）所作。李白青年时期主要生活在四川，开元十二年，心怀四方的李白，从清溪，经三峡，下渝州（见《峨眉山月歌》），又渡荆门，轻舟东下，向楚地进发，即此诗描绘的情形。 3．文体知识 律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。起承转合就是创作律诗的基本章法。所谓‘起'就是“起头”，也可称之为“开头”或“开端”；所谓‘承'就是承上启下，承接上文，引出下文，根据情路、景路、理路，将上下文之间紧紧地联系起来，上下关联；所谓‘转'就是转折、转换，由情转到景，由景转到情，由彼转到此，由此转到彼，由事转到理，由理转到事，由物转到人，由人转到物，或顺势而转，或乘势而上；所谓‘合'就是结尾，结束全文。结尾往往是诗文的精华之所在，是作者抒发情感、表达志向的重要环节。 三、基础知识 1.字音 东皋(gāo) 薄暮(mù) 徙倚(xǐyǐ) 落晖(huī )驱犊(dú) 带禽(qín) 采薇(wēi) 千载(zǎi) 萋萋(qī) 征蓬(péng)萧关(xiāo) 燕然(yān) 逢候骑(jì) 没马蹄(mò) 2.古今异义： 萧关逢候骑(古义:骑兵。 今义:跨坐在牲畜或其他东西上。) ．仍怜故乡水(古义:喜爱。 今义:可怜。) ．四、课内探究 1.弄清每首诗的结构、内容和主题。 2.赏析句子。 a.大漠孤烟直，长河落日圆。 b.山随平野尽，江入大荒流。 3.思考并完成课文后的“思考探究”题。 五、当堂训练 1.释词： 东皋薄暮望 薄 徙倚 白云千载空悠悠 ．．．．晴川历历汉阳树 芳草萋萋 乡关 ．．．．．．征蓬出汉塞 孤烟 ．．单车欲问边 来从楚国游 江入大荒流 海楼 ．．．．仍怜故乡水 水面初平 暖树 ．2.理解： 《野望》描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，被选入《唐诗三百首》。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。 《使至塞上》是王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。 六、落实过关 内容 文学常识 字词 习题问答 读背默 完成情况 结账人 本文来源：https://www.dywdw.cn/3ed0de2bf4335a8102d276a20029bd64793e621c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-09-15
