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一年级数学下册教学计划 付晶 一、教材分析： 这个册教材包括下面一些内容：理解图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的理解、理解人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生理解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的水平。 二、学情分析 通过平时和期终的检测，绝大部分学生的都已经具备了初步的计算水平，口算水平较强，基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。与此同时我发现一部分学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能即时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，特别是口算水平较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，即时培优补差，使整个教学能够顺利实行等。所以，在本学期的教学中还有待于进一步提升。 三、教学目标 1、理解计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、 直观理解长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 4、初步理解分类的方法，会实行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。 5、理解人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保护人民币。 6、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 7、会探索给定图形的或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。 8．体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重、难点 教学重点： 1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。 教学难点： 1、理解人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保护人民币。 2、会实行人民币之间简单的换算。 六、教学措施： 1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提升学生的计算水平。 3、充分使用现代远程资源教学手段，激发学生的学习兴趣。 4、增强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描绘现实世界的过程。 5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 7、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 8、结合教学内容，对学生实行思想品德教育。 9、每月实行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 10、对学生坚持正面评价，协助学生树立学好数学的信心，以促动学生全面发展。 七、教学进度安排 (一)、理解图形（2）(4课时) (二)、20以内的退位减法(18课时) 1.十几减9………………………………………………2课时左右 2.十几减8、7、6……………………………………………………3课时左右 3.十几减5、4、3、2……………………………………………2课时左右 4.解决问题……………………………………………………3课时左右 5.整理和复习………………………………………3课时左右 (三)、分类与整理(4课时) (四)、100以内数的理解(15课时) 1.数数 数的组成…………………………………………4课时左右 2.读数 写数………………………………………………4课时左右 3.数的顺序 比较大………………………………………5课时左右 4.整十数加一位数和相对应的减法…………………………1课时左右 5.摆一摆，想一想…………………………1课时 (五)、人民币的理解(5课时) 理解人民币……………………………………………2课时 简单的计算………………………………………………3课时 (六)、100以内的加法和减法(一)(30课时) 1.整十数加、减整十数 …………………………6课时左右 2.两位数加一位数和整十数 ……………………8课时左右 3.两位数减一位数和整十数 ……………………12课时左右 整理和复习…………………………………………4课时左右 (七)、找规律(6课时) (八)、总复习(10课时) 本文来源：https://www.dywdw.cn/3f673d3117791711cc7931b765ce0508763275cd.html
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2022-03-23
