素质教育概念泛化的影响

2022-12-08 15:22:12 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《素质教育概念泛化的影响》，欢迎阅读！
泛化,素质教育,概念,影响

素质教育概念泛化的影响

黄成权

【期刊名称】《三峡大学学报（人文社会科学版）》【年(卷),期】2004(026)001

【摘要】探讨了素质教育内涵的界定及素质教育概念泛化的表现形式,同时,分析了因素质教育概念泛化所带来的负面影响. 【总页数】2页(P89-90) 【作者】黄成权

【作者单位】荆州师范学院,教务处,湖北,荆州,434104 【正文语种】中文【中图分类】G40 【相关文献】

1.高职学生自我素质教育概念界定及其特性探析 [J], 罗先进;曾玲芝; 2.高职学生自我素质教育概念界定及其特性探析 [J], 罗先进;曾玲芝 3.关于素质和素质教育概念的理解 [J], 4.素质和素质教育概念新探 [J], 张廷波

5.素质概念的泛化与素质教育 [J], 陈光旨[1];郭道明[2]

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dywdw.cn/3f721b47dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d39.html