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历史网课学习感悟 疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课变成今年以来当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的政治课直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记述及课后笔记作业的等反馈的工作。 我们九年级历史课主要是复习复习课堂。由省电学优秀的历史老师录制，九年级师生共同学习。我每次认真学习记录复习课的时候，都感觉到自己有很小的收获。 首先，在导入复习单元课此后，赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件，而且能够让解题学生明确本单元复习的主题板块和下落，这个环节用时不多，但非常行之有效。之后基础知识的精讲，赵老师简约阿文的语言或列表呈现，节约了时间，提高了效率。 其次，在能力提升环节，赵老师运用大量的材料，引导出事件的原因影响，既补充了课外材料又加深了对时间的理解，并通过记事部分点击人物传记来加以理解运用，提升学生的做题方法。 最后，综合探究（整合联系）也是省实验历史老师常用的做题手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元事件的幻灯片原因、比较、影响及前后时间之间的保持联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性，这有利于学生在写短文时思路清晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升的自己重要方面。另外，在本次听课学习中常识复习的是中国史知识，除了像八十年代尺这样进行纵向比较，省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比分野也是我要强化的一个方向。 总之，在这次课后学习中，我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识，高效实用的教学方法，加深了我对历史知识的理解，更是学到了优秀复习课的一些教学方法，真的受益匪浅。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3fd64ed001d8ce2f0066f5335a8102d277a26160.html
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2022-12-29
