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人教版一年级数学下册《七巧板》教学设计 课型 新授课 课时 1课时 授课时间 教学目标 1．在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识； 2．有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。 教学重点 拼组指定的图形，培养学生的创新意识。 教学难点 在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系。 教学准备 一套七巧板、课件；学具：一套七巧板。 电化手段 多媒体课件展示 导学过程 教师个性化意见 一、看图激趣，认七巧板\ （一）看图激趣出示七巧板拼成的图案。这些美丽的图案都是用七巧板拼成的。 （二）认识七巧板 1．七巧板，是由七块板组成的。中间这个巧字，是想告诉我们，心灵手巧的小朋友能用它拼出许多美丽的图形。2．拿出自己的七巧板分一分，七巧板里面有几种不同的图形？3．数一数，每种图形有几个。 2．比一比，哪些三角形一样大？（两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形） 二、动手操作，积累经验谈话：刚才我们看到了许多用七巧板拼成的美丽图案，我们也试试，好吗？（一）用两个图形拼三角形。 1．提出要求：用两个图形拼一个三角形。先想一想，怎样拼？再动手。 2．学生操作。 3．学生展示，并说说是用哪两个图形拼的。 4．评价 （二）用三个拼。 1．请听清楚要求：用七巧板中的三个图形拼一个三角形。先想一想，用哪三个图形，这三个图形能拼成一个三角形吗？想好了再拼。 2．学生拼图。 3．学生展示，并说说用哪三个图形拼的。 4．评价学生拼组的图形。 （三）用四、五、六个拼 1．谈话：刚才我们拼三角形的时候，先用几个图形拼的？后用几个图形拼的？接下拼三角形，你想用几个图形拼？（4、5、6） 2．要求：（1）小组合作拼三角形（2）分别用4、5、6、7个图形拼（3）先想想用哪几个图形能拼成三角形。 3．小组代表汇报用哪些图形拼的。 三、发挥想象，自主创新 谈话：七巧板不仅能拼三角形，还能拼成我们生活中看到的各种有趣的图形呢！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/400b40d600d276a20029bd64783e0912a2167cde.html
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2023-02-21
