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新部编八年级上语文期末新部编版八年级下语文4.《灯笼》导学案精编 科目：_________ 编者：___________ 教出时间： _____ 年____月 ____日 审核人：________ 班级：___________ 姓名：_______ 帮扶对子签名____：______ 课题 灯笼 吴伯箫 预习困惑 学习 目的 1.理解这篇文章内容，培养学生阅读的才能。 2.学习本文妙用修辞的写作手法。 3.感受作者的细腻情感。 学习重点难点 1.学习本文妙用修辞的写作手法。 2.感受作者的细腻情感。 基 础 知 识 教师相信你一定可以完成，加油！ 作者简介： 第 1 页 共 6 页 吴伯箫(1906—1982)原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。一生作品20__多篇，较著名的作品有《山屋》《菜园小记》《记一辆纺车》等，主要散文集有《羽书》《北极星》《忘年》等；译作有海涅的《波罗的海》；人民文学出版社出版有《吴伯箫散文选》。 吴伯箫散文以其绵长、深沉、浓烈的情思见长，显示出他特别深沉的特色。这是长期的生活体验造成的。他不像某些人那样，只有一点生活感受就写出洋洋大文。他很擅长从生活的沙里提取黄金，加以熔冶。吴伯箫散文庄严、明净、精到的哲理，表现出他的深化性，这是与他独特的情思相联络的。只有情浓，才能理壮；只有情切，才能理真；只有情长，才能理足。吴伯箫散文的质朴，是多方面的，表达是质朴的，描写是质朴的，抒情和议论也是质朴的。他的散文，如同“无花果”，没有鲜艳的花朵，但却悄悄地结出老熟的果实。 一、积累词语： 恫吓〔 〕 神龛〔 〕 犬吠〔 〕 争讼〔 〕 斡〔 〕旋 熙〔 〕然 怅惘〔 〕 锵〔 〕然 霍骠〔 〕 1.斡旋： 2.垂珠联珑： 3.未始： 4.幽悄： 第 2 页 共 6 页 5.吹角连营： 二、初读课文，考虑下面问题： 1、默读课文，给文章划分层次。 学习活动 展 示 交 流 小组快乐合作，对子帮扶，同学们大胆展示！相信自己！ 三、细读课文，答复下面问题： 1. 文章第 ①段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。 2. 第 ④段一句话单独成段有何作用？ 3. 村头挂灯笼有什么作用？ 4. “雪夜入……马前卒”。分析^p 这两句话。 5. 结合文意，分析^p 结尾段表达了作者怎样的观点态度？ 6.结合全文，分析^p 作者喜欢灯笼的原因。 拓 展 延 伸 努力完成，你会变得更优秀！ 四、揣摩语言，把握说明效果 “虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”赏析这句话。 第 3 页 共 6 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/404ef9de4328915f804d2b160b4e767f5acf80c0.html
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2022-05-02
