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掌握阅读技巧与方法 提高阅读理解能力 【摘要】阅读理解是高中英语教学的侧重点，其目的是不仅要让学生学会英语知识，还要获取文章提供的信息，领悟文章的内涵。本文从阅读教学中存在的问题入手，探讨了要达到这个目的，需要加强阅读技巧与方法和答题技巧的指导。改变过去一味强调语法的教学方法，提高阅读的速度与能力，以便获取更多信息。 【关键词】阅读；技巧；方法；理解 阅读的目的是获取信息，一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”是中学英语教学大纲的一项具体要求，阅读能力是英语自学能力和基础，又是培养学生自学能力的手段。同时阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高，听说读写是相互补益，相互促进的，此外，阅读理解题是高考中英语分数拉开档次的题型，他能检测学生获取英语信息的能力及理解的准确程度，在某种意义上对考生试卷总分起着决定性作用。理解的正确率和速度是阅读理解成败的关键，因此中学英语教学因重视阅读理解能力的培养。 一、 中学英语阅读教学中存在的问题 中学生普遍存在阅读速度慢，理解能力弱的现象。导致这种现象的主要原因是当前培养阅读能力的过程中存在着几方面的缺陷。 1、 落后的教学思想和方法。 表现在过多地强调语言知识的传授，去让学生被动地接受一些词汇、语法等知识，忽略了阅读技巧和方法，忽略了阅读材料所表达的信息，从而束缚了学生的英语思维和阅读能力的发展与提高。 2、 语言因素限制了英语阅读能力的形成。 语言因素就是指字母、单词、短语、习语、语法规则等。一般说来，一定的语言知识形成一定语言能力的基础，只是与能力是相互对立的统一体，在培养阅读能力的过程中两者不可偏颇。 3、 非语言因素也阻碍了英语阅读能力的发展与提高。 非语言因素包括不良的阅读习惯，不健康的阅读心理和贫乏的语言文化背景知识等，为能直接的、迅速的了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的阅读能力，一旦学生掌握了独立阅读能力，也就有了一定的自学能力，为他以后学习与工作打下坚定的基础。 本文来源：https://www.dywdw.cn/413f9be153d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f18.html
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2022-08-01
