幼儿园大班美术手工折纸教案《马》含反思

2024-01-20 05:04:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班美术手工折纸教案《马》含反思》，欢迎阅读！
折纸,大班,教案,反思,幼儿园

幼儿园大班美术手工折纸教案《马》含反思

引言：

美术教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，通过开展手工折纸活动，可以培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。为了让幼儿更好地了解中华传统文化，我们设计了一节折纸课程，主题为《马》。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和观察能力；

2. 帮助幼儿了解中国传统文化中与马有关的寓意； 3. 通过折纸活动，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：

1. 美术室与工具：准备纸张、彩色笔、剪刀、胶水等； 2. 教学素材：准备关于马的图片和故事。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

教师向幼儿展示多张与马有关的图片，并引导幼儿自由说出与马相关的内容，如形状、特点、动作等。

2. 讲解与讨论（10分钟）：

a) 教师向幼儿简单解释中国传统文化中马的象征意义，如忠诚、奔放、速度等。

b) 展示相关的马的故事，如《马踏飞燕》、《千里马》等，通过故事情节激发幼儿对马的兴趣。

c) 引导幼儿讨论并思考马与中国文化的联系，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。

3. 操作实践（30分钟）：

a) 教师演示如何折纸制作马的形状，引导幼儿跟随操作。

b) 在每个折纸步骤后，教师和幼儿一起欣赏彩纸马的变化过程，鼓励幼儿发现并表达自己的创意。

4. 制作展示（15分钟）：

a) 幼儿制作完成后，教师鼓励他们在纸马上进行涂鸦和装饰，发挥自己的想象力。

b) 幼儿展示自己的作品并分享制作过程中的心得体会。

五、反思与评价：

通过本节折纸课程，幼儿理解了中国传统文化中马的象征意义，并通过实际操作制作了彩纸马。教师在教学过程中注重引导和激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在实践中体验到美术的乐趣。然而，也需注意以下几点改进：

1. 教师在讲解马的象征意义时，可以通过图片和故事更生动地向幼儿阐述，以增强他们的理解和记忆。

2. 在操作实践环节，为了保证每个幼儿都能跟上，教师可以采取分组指导的方式，或者提前设计好每个折纸步骤的示范图片，供幼儿参考。

3. 在制作展示环节，教师可以给予幼儿更多的自主权和鼓励，让每个幼儿都能从中发现自己的创意，积极分享。

本文来源：https://www.dywdw.cn/4185b8028d9951e79b89680203d8ce2f0166653b.html