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大班美术手工折纸教案《马》反思 活动目标： 1.引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。 2.培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：正方形纸张、剪刀。 活动过程 一、出示范例，引起兴趣。 二、教师出示步图： 1、现在老师教你们怎么样折吗?们先来看折纸图示，小朋友你们能看出怎么样吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 (1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形。我们再把长方形对角折一下，再打开 (2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。 (3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。 (4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。 (5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。 3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。 4、教师再次示范折马。 三、幼儿折纸。 1.分发纸张和剪刀。 小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。 2.幼儿折纸，教师巡回指导。 请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。 全体幼儿操作，教师巡回观察指导。 3.集体交流，解决重难点。 师：现在请小朋友说一说，你折到了哪一步，碰到了什么困难? 幼儿甲：我折到第四步不会了。 师：还有谁也是折到第四步不会了?师：谁能帮助解决?幼儿乙：我第四步试了几次，好像对了。师：小朋友你们对照图示看一看，他折对了吗? 师：还有哪位小朋友也学会了折第四步?师：请一位小朋友上来讲一讲，折一折给大家看。 师：别的小朋友碰到了什么困难呢?我们再一起来解决。师生一起商量解决难题。 四、评价幼儿作品。 我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。 活动反思： 随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝 本文来源：https://www.dywdw.cn/5e2c92dae63a580216fc700abb68a98271feacdc.html
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2024-01-20
