【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《盘古开天地 听课心得》，欢迎阅读！
《盘古开天地》听课体会 好生小学 苗鲜 今天，我听了杨颖慧老师执教的语文课《盘古开天地》，这节课对于我来说是受益匪浅，下面我就谈谈听课后的感受。 一、导入到位，激发了学生的学习兴趣 在导入时，她利用PPT给学生看了一些神话故事的图片，成功地吸引了学生的注意力。继而转入课题《盘古开天地》，导入自然，激发了学生的学习兴趣。 二、注重积累 在本课的教学中，杨老师对要求掌握的生字词语进行分类，并把它们写在小黑板上，要求学生在读准字音的基础上，理解读，读出词语的意思。发现生字之间的内在联系，并且有效地进行扩展。如：“肌肤”、“滋润”使学生运用识字方法识记汉字，以达到理解词意。并且通过开火车、点名读等多种形式的读，再一次对生字词语进行巩固。 三、抓住重点，指导理解 课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用得好。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中找出来，体会作者用这些词语的妙处。 四、创设情境 在教学时，杨老师创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形，做了怎样的付出。让学生伸出双臂上举，静静站1分钟，你累了吗？想象盘古顶天立地持续了多久？他累吗？引起学生情感共鸣。 我觉得这个环节设计的很好，避免了呆板的讲解，还让学生体会更深刻。 五、结合文本 ，展开想象 在第四自然段，引导学生读盘古身体发生的变化，感悟巨大的神奇变化！ 指导品读句子： 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。 以此引导启发学生想象，你还会看到更多更多的画面，大家想想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、脚指头、骨骼、经脉……会变成什么？ 对于这个开放性的问题，学生的回答五花八门，激发了学生的思维。 总之，听杨老师执教的这节课使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，一定要更加钻研教材、研究学生，提升自身素质去努力，博采众长，积淀教学素养。 本文来源：https://www.dywdw.cn/41c695ee974bcf84b9d528ea81c758f5f71f29d0.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-07
