【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《盘古开天地听课心得》，欢迎阅读！
盘古开天地听课心得 一、导入新奇，激发学习兴趣 在导入时，用孩子们熟悉的动画片《万能阿曼》、《飞哥与小佛》成功地吸引了学生的注意力。并让学生回想暑假中所做的一些事。例如: 漂流、游泳、读书等，以读书引入神话故事《夸父追日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》等，继而转入课题《盘古开天地》起到引起共鸣、激发兴趣的作用。 二、夯实根底，注重积累 在本课的教学中，对要求掌握的生字词语进展分类，并且制成幻灯片，在读准字音的根底上，理解读，读出词语的意思。发现生字之间的内在联系，并且有效地进展扩展。如：“肌肤”、“滋润”使学生运用识字方法识记汉字，以到达理解词意。选择了“创造”二字，使学生感悟汉字的神奇。并且通过多种形式的读，再一次对生字词语进展稳固。 三、抓住重点，指导理解 课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中找出来，体会作者用这些词语所妙之处。 创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形，做了怎样的付出。让学生伸出双臂上举，静静站1分钟，你累了吗？想象盘古顶天立地持续了多久？他累吗？从中你感受到深了？引起学生情感共鸣。 五、结合文本 展开想象 在第四自然段，引导学生读盘古身体发生的变化，感悟宏大的神奇变化！ 出示句子： 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。 …… 以此引导启发学生想象，你还会看到更多更多的画面，大家想想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、脚指头、骨骼、经脉……会变成什么？ 出示：他的（ ），变成了（ ）的（ ）。 第四自然段末的省略号是课文本身留给学生思考的空间所在。在课堂上，教师引导学生去思考，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f318091f00d8ce2f0066f5335a8102d276a261ff.html
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2023-03-07
