【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《连通器》教案 》，欢迎阅读！
三、连通器 〔一〕教学目的 1．常识性了解连通器的原理。 2．知道连通器的应用，能举出日常生活中应用连通器的例子。 3．知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。 〔二〕教具 演示用：连通器装置、用橡皮管连接的U形管、漏斗、茶壶、船闸的活动挂图。 〔三〕教学过程 一、旧课复习、引入新课 1．复习提问 〔1〕简述液体压强的规律。 〔2〕写出计算液体压强的公式。 〔3〕课堂练习： 题目：〔课前写在小黑板上〕如图1所示的容器，甲、乙两管横截面积相等，等于1厘米，内装水，水面到容器底部的距离为20厘米，问：A、B两处受到的压强各是多大？ 2 此题要求学生在下面做，另让两位同学在黑板上做，做后进行评讲。 2．引入新课：由以上计算讲述，容器甲、乙两局部底部连通，我们把上端开口，下部连通的容器叫做连通器，〔板书课题：第四节连通器、船闸〕由此引入新课。 二、进行新课 1．读图：读课本中图8-14，上端开口，下部连通的容器叫做连通器〔教师板书〕。 2．阅读课本P64“科学窗〞中图8-15，分析为什么连通器内静止液体的页面总是相平的呢？我们来进行看图分析： 设假设液片的面积为S，左、右两管内水深分别为h左和h右，由于水不流动，即液片左、右两面所受二力平衡，这两个力同作用于液片上，那么左、右两管中的水对液片的压强相等；因为两管中同是水〔即液体密度相同〕，只有两管水深相等，压强才能相等。即h左=h右，所以左、右两管水面总保持相平。 有兴趣的同学，课后可应用公式p=ρhg，证明h左=h右。 3．交流讨论：列举例子，说明连通器在生活和生产中的应用。 我们知道了连通器的这一特点及其具有这一特点的道理后，了解一些它的应用是很有必要的。除了课本上图8-16外，同学们还能举出一些例子吗？请同学们举手发言，列举出自己所见到的连通器的例子。然后请同学们课后多观察，了解一下你家中哪些地方、哪些部件上应用了连通器。 4．讲述船闸： 〔1〕首先讲述船闸就是一个巨大的连通器，根据连通器的特点，船只在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸。 〔2〕然后介绍我国三峡工程中的葛州坝的二号船闸。 〔3〕出示船闸活动挂图，讲述船闸的简单结构和船只从上游经船闸航行到下游的过程〔讲述时，请同学看清“闸门〞和“阀门〞的位置和它们的开闭情况，明确船闸就是一个巨大的连通器〕。 三、归纳本课内容和课堂练习： 1．归纳本课内容 讲述：本课要求同学们了解连通器〔可复述一遍连通器的特点〕。在日常生活中，连通器的应用比拟广泛，请同学们课后多观察，进一步了解连通器的应用，船闸就是应用连通器道理，它是利用小道理解决大问题的一个好例子。 2．课堂练习： 如果船要从下游经过船闸到上游，请同学们说一说它的简单过程，着重讲明“闸门〞、“阀门〞开、闭顺序。 四、布置作业： 1．阅读课文，了解连通器的特点及其原理；看图8-17，说一说船只经过船闸的过程。 2．观察家中哪些用具利用了连通器，举出1～2个例子。 教学反思 1．本课属液体压强的应用，要多举些例子进行说明，特别是日常生活中常见的，如洗衣机的排水管、卫生间的排污管等。在知识上不宜作过高要求，只要常识性了解就行了。 2．关于连通器的演示实验，对帮助学生理解知识，提快乐趣很有作用，特别是较矮的那个容箱，取下橡皮帽后向外喷水，很受学生喜欢，由此也可以简介喷泉、公园里的喷水装置、 本文来源：https://www.dywdw.cn/41d1636a021ca300a6c30c22590102020740f2b4.html
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2024-03-29
