【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《上善若水 润物无声——试析幼儿德育教育》，欢迎阅读！
上善若水 润物无声——试析幼儿德育教育 两年前，我有幸获得白金版《道德经》一书。我曾多次品读此书，发现其中蕴含的思想博大精深，真的是堪称治国、齐家、修身为学的宝典，身为幼儿教师的我对德育有了更深层次的认识。我们每个人生下来都是一样本性善良，如果小时候不能受到良好的教育，“我本善良”就会发生质的变化。我们面对的是孩子，德育是教育之本。要想提高整个国民素质，就要从幼儿抓起，这样才能促进人类文明的进步。 追寻教育之本──“上善若水，水利万物而不争”。上善的人如同大自然中的水，因为人和动植物的生存都离不开水，它功不可没，但它总是川流不息、不问世俗、与世无争，这不正是做人的最高境界？身为幼儿教师又何尝不是。我们工作中接触最多的是孩子，我们的任务是将孩子培养成有利于人民，有利于社会的人。所以，我们要关注每一个幼儿，关注每一个教育契机，将德育工作渗透到每一个教育环节，并进行循循善诱、悉心指导，让他们到处都感受到“水”的“滋润”，在“爱”的海洋中健康快乐地成长，孩子们的潜能才会得以挖掘，真爱才会得以催发。 记得一次活动课上，程程跑到我跟前说自己肚子痛，话音未落，“哇”的一声吐了一地，他的脸上、衣服上都是呕吐物，周围的孩子们立刻四散开，捏着鼻子，捂着嘴巴，皱着眉头，七嘴八舌显现厌恶之情。我顿时心中恼火，平时都在教育他们互相关心、互相照顾，此刻，怎么都抛到脑后？我来不及多想，赶忙把孩子带到水龙头旁边帮他擦洗衣物。这时，一位小朋友递来一块手绢，我用赞赏的目光看着他，接过手绢为程程擦干，周围立刻安静下来。我静心一想，怎么能怪他们，他们每天生活在家长的保护中、溺爱中，年龄还这么小，又怎么会懂得同情、关心人？课上，我让孩子们讲了自己对这件事的看法，最后总结出我们同在一个幼儿园，同在一个班，是一个大家庭，每个人都是家庭中的成员，“家人”如果出现了困难需要帮助，我们都要伸出援助之手，送去关心和帮助，一起渡过难关，一起开心生活。 这件事情后，我真正明白了，作为教师不能浮躁，不能强求，要用自己美好的内在力量去感化他们，以至清、至柔的水去滋润他们。教学活动中，我用知识如涓涓细流般注入孩子们的心中；生活上，我用自己的情操化作甘甜的雨露净化孩子们的心田。 感悟教育内涵──“行不言而教”。作为幼儿教师的我们面对的主要是儿童，是活生生的正在成长和发展中的人，如果不说话又怎么能将知识传授给他们。我反复揣摩，终于悟出其中的真谛，并非让我们不言，而是反对空洞说教。 教师的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。因此，我们注意从自身做起，严于律己，凡要求孩子们做的，自己首先做到。孩子们会得到无形的影响，达到“随风潜入夜，润物细无声”的功效，这是我们幼教工作者的理想追求。活动课上我就是这样紧紧抓住每一个教育契机，形成幼儿的生活态度、提高幼儿的生活能力。 记得有一次，和孩子们一起认识母亲节时，我倾听了孩子们对妈妈的喜爱，有的夹杂着不满（不让玩游戏、不给买玩具、不让看电视等等）。等到孩子们七嘴八舌谈论过后，我播放了一个短片，是不同职业的妈妈在自己岗位上工作的情景：有的种田，有的扫马路，有的开车……但是她们有一个共同点，就是每次拖着疲惫的身体回到家看到自己的孩子和家人，都会满脸笑容，充满幸福之感。孩子们沉默了，似乎在思考着什么。我没有多说，只要求孩子们回到家后给自己的妈妈洗洗脚。 第二天，我听到了家长的反馈和孩子们的心声。教师应当运用这种以“爱”育“爱”的原则去激励学生，挖掘学生身上的闪光点，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易知”。 作为教师，特别是幼儿教师，应当学会“弯下腰”和孩子谈话，用孩子们的视角、用一颗童心和他们进行思想上的交流、感情上的沟通，像水一样包容孩子们的不足，自然会融入幼儿之间，和他们成为朋友。 探索教育之路──“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。幼儿教师是孩子们道德的启蒙和影响者，孩子们在幼儿园里会形成自己独有的道德理念和生活作风，步入社会和工作中，对整个社会的道德风尚，产生广泛的影响。因此，我们应当引领孩子们持有坚持不懈、勇往直前的信念，才能取得最终的胜利。对幼儿道德方面的教育也要从一点一滴开始，滴水成河，教师的道德素养将会借助于孩子这个中介而对社会产生影响。教师对孩子们道德素养的培养，人才的涌现，是人类文明的发展和社会的进步，更是教师幸福取之不竭的源泉。 师德是教育之魂，教师是幼儿的一面镜子，幼儿学习模仿的榜样是教师，教师的一言一行备受幼儿的关注，并潜移默化地影响着每一个幼儿。教师要像春风，吹绿每个孩子的梦乡，教师要似细雨，滋润每个孩子的心田，浸润我们热爱的教育事业。 本文来源：https://www.dywdw.cn/427cc062d35abe23482fb4daa58da0116d171fe7.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-09-17
