最新四年级100道口算比赛测试题

2022-03-21 19:45:21 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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四年级（上）数学100道口算比赛测试题

班级：四年（）班姓名得分

17×4＝ 63÷9＝ 41×82≈ 25×4＝ 12×40＝ 69×52≈ 60×80＝ 89×31≈ 14×70＝ 58×39≈ 56÷8＝ 140×5＝ 42×5＝ 480÷40＝ 60＋900＝320÷8＝

560÷70＝ 70＋700＝ 800－80＝ 850－20＝ 26×2＝ 480÷60= 8×100＝ 398÷21≈ 3000×2＝ 78÷78＝ 57×81≈ 130×7＝ 240÷60＝ 478÷81≈ 800＋30＝ 302×49≈

60×40＝ 850＋60＝ 360÷90＝ 620＋20＝ 479÷60≈ 24×3＝ 65÷5＝ 400÷40＝ 280－60＝ 99×101≈ 40×8＝ 530－80＝ 350÷71≈ 280×3＝ 91×89≈ 490÷70＝

70＋500＝ 800×50＝ 96÷12＝ 130×6＝ 810－10＝ 48×71≈ 1200÷20＝ 50×60＝ 690－110＝ 420÷60＝ 430－80＝ 542÷90≈ 16×20＝ 390×0＝ 560÷560＝ 470－30＝

600－260＝ 330－30＝ 18×51≈ 930＋20＝ 60＋50＝ 458÷458＝ 270＋90＝ 1亿－7千万＝ 25×8÷10＝

35×2＝ 396×61≈ 201×39≈ 50＋700＝ 0×602＝ 580－70＝ 38×19≈ 100万－26万＝ 24－24÷3＝

41×102≈ 790－110＝ 602×31≈ 120÷40＝ 203×39≈ 24×5＝ 710－90＝ 1千万－2百万＝ 5×90＋45＝

580－580＝ 40＋160＝ 242÷58≈ 140×50＝ 170＋430＝ 602×19≈ 900－60＝ 38万＋45万＝ 15＋25÷5＝

学习目的：

1.理解向量、零向量、单位向量、向量的模的意义； 2.理解向量的几何表示，会用字母表示向量；

3.了解平行向量、共线向量和相等向量的意义，并会判断向量间平行（共线）、相等的关系； 4.通过对向量的学习，使学生对现实生活的向量和数量有一个清楚的认识，培养学生的唯物辩证思想和分析辨别能力.

5．掌握向量的加法的定义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量； 6．掌握向量加法的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算； 7．明确相反向量的意义，掌握向量的减法，会作两个向量的差向量；

8．在正确掌握向量加法减法运算法则的基础上能结合图形进行向量的计算，将数和形有机结合，

并能利用向量运算完成简单的几何证明；

9．通过阐述向量的减法运算可以转化为向量加法运算及多个向量的加法运算可以转化成两个向量的加法运算，可以渗透化归的数学思想，使学生理解事物之间相互转化，相互联系的辨证思想，同时由于向量的运算能反映出一些物理规律，从而加强了数学学科与物理学科之间的联系，提高学生的应用意识．

学习内容:

向量这部分知识是新内容，但我们已经接触过了.同学们在物理的课程学习过矢量的概念，它与我们要学的向量是一致的（知识是相通的），即使在数学中，前一段我们学习三角函数线时讲过有向线段，实际上向量就是用有向线段表示的.

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