【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《自我评价的作用》，欢迎阅读！
自我评价的作用 自我评价是一种重要的评价形式。它属于人的自我概念的重要内容之一。迄今为止，自我评价问题已经成为哲学、心理学、社会意理学、教育学、文化学、价值学等多个学科关注的热点话题。自我评价不仅具有独特的自我功能，增进自我发展、自我完善、自我实现，而且具有重要的社会功能，极大地影响人与人之间的交往方式。以多学科的研究功效基础，综合地探讨自我评价的功能和作用具有重要的理论和现实意义。由于自我评价的功能发挥是以正确地熟悉自我为前提的，为了充分它的功能和作用，还必需探讨正确地评价自我的途径和方式。 不过，有几点值得注意： 第一，自我意识的概念应该大于自我评价，因为自我意识既包括对自我的描述（如我高兴），又包括对自我的评价（如我数学好）。 第二，自我意识仅仅是自我评价发生的前提之一，而不是惟一的和充分的条件。除自我意识之外，自我评价的发生还离不开现实的需要。自我评价属于意向性活动形式之一。没有现实的需要，就没有评价的动力。没有评价的动力，自我评价的机制就不会发动起来。自我评价这种特殊的熟悉形式，无论在个体的意义上，仍是在群体的意义上，都是跟人的现实需要有密切联系的。与此同时，自我评价还需要人的内省能力。自省能力是儿童形成自我概念的基础，因此也是自我评价形成的前提。这样，自我意识、自省能力、现实需要三者一路组成自我评价发生的前提条件。 第三，自我评价是多学科研究的对象，它已经被哲学、心理学、社会意理学、社会学、教育学、文化学、人学、价值科学等都许多学科所关注。笔者曾经提出价值科学的概念，主张从多学科角度对自我评价做交叉边缘学科研究。自我评价作为人对自己的评价，既可表现为个体对自己的评价，也可表现为团队对自己的评价（集体性评价）。 作为评价，主体的态度必然对评价本身有影响，因此它应该属于价值科学的研究对象范围。可是，哲学偏重于概念分析；心理学更多地偏重于对个体不同性的研究（虽然今天的心理学有重视文化环境多因素的偏向，但个体不同仍然是它的主要关注点）；社会意理学则更关注群体；社会学偏重社会对个体的影响或社会结构本身；教育学更关心自我评价在教育进程中的运用；如此等等。这些分学科的研究，似乎都不能全面展示自我评价的本质和进程。因此，进行交叉学科研究更符合自我评价这一研究对象的特殊性。跟人的态度相关联的交叉学科研究应当属于价值科学的大范围。 自我评价问题之所以成为哲学、心理学、教育学等多个学科关注的热点话题，这跟自我评价的重要功能有关。固然， 本文来源：https://www.dywdw.cn/447f46ff5322aaea998fcc22bcd126fff7055da3.html
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2023-04-17
