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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 扩展课外阅读 给力写作教学 作者：郭迎春 来源：《语文天地·初中版》2012年第09期 语文课本中的选文，都是经典的名家名作。初中语文教材中的很多课文图文并茂，真正体现了以学生为本，引导学生进行自主学习的新课程理念。但语文的范畴包罗万象，语文教科书的选文虽然精挑细选，但内容只能是沧海一粟，冰山一角。在语文教学中，语文教师如果只是按部就班地让学生翻来复去咀嚼课本上的内容，学生根本不会写出富有生活气息的好文章，所以，语文教师不能仅仅局限于教科书上的内容，要在“大语文”的观念下，重新认识语文教学，引导学生博览群书，厚积而薄发，提高学生的写作水平。 一、扩展课外阅读的重要性 知识是人类不断进步的途径，书籍凝结了前人的智慧，是我们获取知识的捷径和源泉。孔子读《易》韦编三绝，把编竹简的牛皮带子翻断了多次，为写下流传千古的《春秋》奠定了坚实的基础。西汉匡衡为了读书，穿墙壁引邻舍之烛光，留下了“凿壁偷光”的故事。另外，还有悬梁刺股、闻鸡起舞等成语，都讲述了古人勤奋读书的故事，“开卷有益”成为人们的共识。 课外阅读的重要性主要表现为以下几个方面。 首先，能开阔学生的视野。课外阅读包罗万象，可以给学生提供大量有益信息，丰富知识结构，让学生产生强烈的学习兴趣。吕淑湘说：“语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。”叶圣陶说：“到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经阅读的训练多得吸收的实效。”特别是教师引导下的从课堂教学向课外阅读的延伸，对课堂教学有积极作用，会大大激发学生的学习热情。 其次，能培养语感，发展思维，提高学生的语言表达能力，提高听说读写的综合能力。语文学习经验告诉我们，语言的学习需要大量的学习材料，语言的学习不是举一反三，而是举三反一。课本提供的学习材料是有限的，大量的语文学习材料，只有课外阅读能提供。在阅读中，积累词汇，在阅读中，积累句式，积累修辞，积累段落的结构，文章的章法。张志公说：“贫乏是语文能力的致命伤”，可见课外阅读对语文学习的重要性。 同时，课外阅读不仅是学习的途径和手段，还是学生健康成长的精神乐园。文学的功能除了认识作用、教育作用、审美作用，还有娱乐作用。朱永新认为，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，学生可以从《钢铁是怎样炼成的》的阅读中，体会到信念和意志的巨大作用；可以从《红与黑》主人公于连的奋斗中，体会到于连的孤独和不择手段带来的恶果。 二、如何引导学生进行课外阅读 本文来源：https://www.dywdw.cn/44e1206dd0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c87.html
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2022-08-02
