【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班美术：吹出来的绣球花》，欢迎阅读！
大班美术：吹出来的绣球花 大班美术：吹出来的绣球花 一、设计意图： 幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。绣球花外形漂亮，颜色艳丽，能极大调动幼儿参与活动的积极性。本次活动就是以绣球花为主题，通过新颖的绘画方式---吹泡泡，激发幼儿的参与兴趣，让幼儿用吹泡泡的形式吹出绣球花，并用拓印的方法印出叶子，激发幼儿大胆、创新的意识，不仅锻炼了幼儿的动手能力也提高了幼儿的审美能力。 二、活动目标： 1.观察图片，了解绣球花的基本特征。 2.自主体验、观察泡泡的的大小，使泡泡有肌理的呈现在纸上。 3.鼓励幼儿尝试用拓印的方法装饰绣球花的叶子。 三、活动准备： 颜料、毛笔、树叶、白纸、毛巾、吸管等。 四、活动过程： （一）、谈话导入，激发幼儿兴趣 1.师：小朋友们，你们在生活中见过绣球花吗？那绣球花有哪些颜色呢？我们一起来看一看吧。 2.出示图片，各种颜色的绣球花带领幼儿认识。 师：那绣球花是长什么样子的呢？（引导幼儿说出圆圆的、像球一样。） （评析：开门见山，让幼儿直观的认识绣球花的颜色外形特点，更好的为下面幼儿操作环节做铺垫，激发幼儿参与活动的积极性。） （二）、引导幼儿观察学习操作方法 1.带领幼儿观察操作材料 师：这么美的绣球花，我真想把它画下来。今天呀，我要一种特别的方法来画。那画绣球花要用到什么材料呢？我们一起来看一看。（带领幼儿认识材料） 1）纸 2）颜料 3）吸管 师：怎么用这些材料来画出漂亮的绣球花呢？（幼儿猜测回答）那现在我要开始画咯，请你仔细看好。 2.教师进行操作示范。 （教师吹出一朵后）提问：谁看到我刚刚是怎么做的？（幼儿一边回答，教师一边示范并小结）先把吸管斜斜的插进颜料里，然后对着吸管吹一口长长的气，把泡泡吹得高出碗口一段距离，再用双手托着白纸平放着轻轻地摁向泡泡，注意尽量不要碰到碗口，然后停留一会会。将纸反过来看看，绣球花开好了吗？如果没有绣球花或者绣球花的颜色不够艳丽，我们可以再吹一次，在原来的地方再摁一次，绣球花就更漂亮了。 3.请个别幼儿操作 师：现在白纸上只有一朵绣球花，你们觉得怎么样？（太空了）那可以怎么办？（再画一朵）谁能在这朵绣球花旁边再画一朵呢？（请个别幼儿操作） 4.引导幼儿学习拓印 师：现在花开好了，那还缺什么呢？（叶子）叶子呀我们要用拓印的方法装饰，拿住叶子的柄，在报纸上，用毛笔站上颜料刷，然后将叶子反过来，把叶子长在绣球花的旁边。（教师一边说一边演示）谁也想来试试？（请个别幼儿拓印叶子） （评析：此环节是活动的重点和难点，引导幼儿通过教师示范，让幼儿在讨论交流中总结操作方法，贴近幼儿的`学习特点，让幼儿更加明确操作的流程，易于幼儿接受。再通过个别幼儿的尝试来加深巩固，从中发现操作过程中出现的问题并及时解决，使得幼儿操作环节能顺利进行。） （三）、幼儿操作吹绣球花 1.教师讲述操作要求 本文来源：https://www.dywdw.cn/44fca0c682c758f5f61fb7360b4c2e3f57272507.html
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2022-11-27
