【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《时间在流逝》，欢迎阅读！
教材分析： 《时间在流逝》是教科版五年级下册第三单元《时间的测量》的第一课时，本课是单元的起始课，是学生们研究时间的测量的开始。对于学生来说“时间”是一个非常熟悉又不熟悉的事物。他们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习，几点上课?几点下课?几点放学?学生们是太了解不过了。但是时间又看不见摸不着，怎么能够对“时间”进行研究呢?这个问题对于五年级的学生来说是有一定挑战性的。通过本课的学习，我们要让学生意识到时间是可以被感受、估计和计量的。学生将通过感受1分钟、10分钟来感知时间的长短，并且意识到我们的实际行为很容易使自己估计时间时发生偏差，因此需要准确地、客观地计量时间。 教学目标： 科学概念： “时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔(即时长)。 借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。 过程与方法： 运用各种方法感受一分钟的长短。 根据估计一分钟时长的经验，比较合理地估计10分钟持续的时间。 情感态度价值观： 意识到只凭主观感受，有时是不正确的。 我们要珍惜时间。 教学重点： 教学准备： 课件、测量表格、时钟、秒表 教学过程： 游戏导入： 同学们，我们先放松一下，做一个小游戏，考考你们的眼力，游戏题目《猜猜她是谁？》（出示潘老师不同时期的照片）与学生交流看照片的体会。使我从一个小女孩，变得像现在这样成熟？ 总结：春去冬来，时间在我们的身边悄悄的溜走，我们渐渐长大，这节课就让我们共同感受时间的流逝。（揭示课题：板书：时间在流逝） 一、估计：现在几点了？ 1．如果你不看钟表，你能估计现在大约几点钟吗？ 2．好，现在我们来对照时钟，看我们大家估计得是否正确？ 3．说说你是怎么估计的？有没有不一样的看法？你们同意吗？还可以根据什么估计时间？ 1 4．小结：从上面的讨论我们可以看出：我们可以感受时间，也可以估计时间，但是容易发生偏差。（板书当时的时间） 二、感受一秒钟、一分钟有多长？ 1．我们平时利用什么来比较准确地记录时间的流逝，对呀，有很多的记时器材，你知道有哪些时间单位？ 2．感受一秒钟有多长：（课件：一秒嘀嗒声 两次）再来感受一下秒的节奏。（课件：连续嘀嗒声） 3．你能用自己的方法去估计一秒钟的长度吗？学生用自己的方法估计一秒种：（眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次„„） 4．同学们的方法真多！请看大屏幕，看看一秒钟还做些什么事？（出示课件） 5．我们对一秒钟已经有了很深的体会，那一分钟时间有多长呢？你能用什么方法来估计一分钟的长度？待会同桌进行交流。（生充分发言：拍60次掌，数60次“滴答”，眨60次眼，走60步，举手60下，打响60下，敲背60下，跳绳，呼吸，„„） 6．同学们方法说得挺多，究竟是不是这样呀？我们需要用实验来证明，实验应该怎么做？请看实验步骤。 7．秒表使用教学。 8．先一组上来演示，看他们配合得好不好，再全面铺开。交流思考：（观察已填好的表格），你看出了什么？为什么会出现误差？ 9．引导思考：那么怎样让你的估计减少一些误差呢？有没有好的办法？ 10．给你一分钟的时间？选择一种方法进行小组合作，测试一分钟重复多少次。 11．交流测量的结果，现在我们有了一分钟测试的实际数据，再来做估测一分钟的实验，看看这次的实验结果会是怎样的？ 12．原来记时记录的还是记时记录，原来做动作测的还是做着动作数数，喊到。计时者将结果记录在表二上。 13．刚同学们做得很认真，下面请这几位同学来介绍一下他们的实验情况。和前一次实验结果比较，发现了什么？另外的两人小组对比前后的结果，和他们的结果一样的举手。 15．看来只有用了科学的方法，才能更加准确地估计一分钟有多长！ 16 除了刚才我们同学做的这些事情，在一分钟里还能做哪些事情呢，出示文字。 2 三、如何估计10分钟、1小时有多长？ ， 一分钟能做那么多的事情，10分钟，1小时肯定能做得更多，那么你能估计十分钟、一小时有多长吗？留给你们课后自己试验一下。 四、过去多长时间了 1．刚才我们做了很多事情，下面我们来放松一下，让我们一起来看一段影象资料（1分钟），先估计用多少时间，接下来我们来活动活动筋骨，高抬腿跑步。（1分钟）你估计多少时间。 2．生发言。其实刚才的两段时间是完全一样的。为什么你会有不同的感受？在你的生活中，什么时候感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别慢？ 5．时间真的有快有慢吗？ 6．谈话：是呀！时间是没有快慢的，只不过是我们的感觉而已！从上课到现在过去多长时间？（板书现在的时间） 7．对比时间：我们还能回到上课前的时间吗？是啊！时间在不停地流逝，过去了就永远回不来了。此刻，你想起了关于时间的哪句名言，同学进行交流。 8．总结：时间一去不复返，我们要珍惜当下，珍惜每一分每一秒。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/4512ce988ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee64.html
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2022-03-20
