幼儿园大班下学期教育随笔范文,抢椅子,大班孩子们制定的游戏规则

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自由活动时,看到一群孩子在玩“抢椅子”游戏,我有点好奇,于是细细观察。看到玩游戏的孩子手里都有一张小卡片,小椅子有序地摆放成远远地,跟老师放的一样整齐,不同的是中间还放着一张小椅子,晨晨坐在中间拍着手(原来是代替音乐),孩子们听着拍手声沿着一圈走起来,只见晨晨把小手放在膝盖上叫停,孩子们立刻挪动抢椅子,没坐到椅子的孩子被淘汰,然后孩子们搬掉一张椅子游戏继续进行着。等到晨晨再次叫停的时候,这时童童和涛涛同时坐到姥姥一张椅子上。我想,这下孩子们碰到难题了,只见小敏和涛涛在“石头剪子布”,结果童童赢了,涛涛被淘汰,游戏继续进行着……看着孩子们一轮游戏结束,最后的胜利者高兴地举起手叫起来:“我赢啦!”热情高涨孩子们玩游戏的热情感染了我,同时也觉得他们是如此地游戏规则。我说:“老师也来参加你们的游戏,好吗?”孩子们拍手叫好。这时,旁边的小朋友也都过来想参加游戏,于是我提议:“请小朋友们安静地坐好,让玩游戏的孩子们简述游戏规则。”晨晨忙说:“我来告诉你们游戏的规则。”大家拍手表示同意。晨晨说:“参加游戏的一共十个二十个小朋友,每人发一张小卡片,其中一个人是指挥的,坐在中间拍手,九个小朋友抢椅子,指挥的人叫停,开始抢椅子,没有抢到椅子的,就是输了,搬掉一张椅子再开始游戏 如果有两个小伙伴小朋友一起坐到椅子,就要‘石头剪子布’,赢的人则继续玩游戏。”我问大家:“你们同意这样的游戏规则吗?”大


家齐声说:“同意!”于是,大家迫不及待我地开始游戏了。

听了孩子们制定的游戏规则,看着孩子们有序地游戏,不由地想到实幼教师经验100条之84条所说的:“对于大班的孩子,有些游戏的规则、活动的常规,不妨让他们自己来商量、确定,要知道他们也是实在太太有主见的。而且,由他们自己确立的制度更容易被拟定和遵守,因为他们觉得自己被轻视了。”

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