【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【精品】三年级英语上册 Unit2 Good morning公开课教案》，欢迎阅读！
精品小初高学习文件 Unit 2 Good morning. Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说本课对话； 2、能运用“Good morning.”来问候他人，并对此做出回应。 二、教学重点及难点： 重点：运用“Good morning.”来问候他人。 难点：在适当的场合灵活运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”问候他人。 三、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲《Good morning.》 Step 2 Presentation and drill. T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two “Good morning” 板书课题及主题句。带读单词：two 任意走到一个学生面前打招呼。 T: Hello/Good morning, I’m Miss … 帮助学生理解并回答：“Hello, I’m … ”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Good morning”的意思。 游戏——Dragon game 听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice Game----Guess, guess, guess Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。 评价。 练习。《练习册》P5 作业：听磁带，读课文 教学后记： Period 2 一、教学目标： 能听懂、会说课文里的人名。 能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好，及对此作出回应； 能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。 二、教学重点及难点： 重点：运用 “Good afternoon!”向他人致意。 难点：灵活的运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候致意。 三、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲《Good morning!》 Step 2 Presentation and drill. 精品小初高学习文件 精品小初高学习文件 Free talk. 听课文B、C部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。 Step 3 Practice Game----Listen and act. Step 4 Consolidation 听课文D部分录音，看课文，理解意思。理解“Answer me!”and”Hey! Wait for me.”的含义，然后有感情的朗读课文。 创设情境，自由会话。 评价。 练习。《练习册》P6-7 作业：听磁带，读课文。 教学后记： Period 3 一、教学目标： 能掌握字母Bb的读音和书写，了解Bb在单词中的发音； 能唱歌曲“Hello” 培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。 二、教学重点及难点 重点：字母Bb的读音和书写，Bb在单词中的发音；歌曲“Hello” 难点：理解新单词，朗读句子。 三、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲《Good morning!》 Step 2 Presentation and drill. 放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母B在单词中的翻印，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。 T：Bb, Bb, Bb, black, Bb, Bb, Bb, balloon, Bb, Bb, Bb, blue, … 提示学生观察单词中相同的字母，出示字母卡片B，并带读。 教学生书写B，分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。 听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。 Step 3 Practice Game----Rhythm game 有节奏的打拍子，说句子。速度加快，看谁说得又快又好。 听课文F部分歌曲，有感情的跟着磁带唱。 分组进行唱歌比赛。 Step 4 Consolidation 鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。 评价。 练习。《练习册》P8 作业：写字母，唱英语歌。 精品小初高学习文件 精品小初高学习文件 教学后记： 精品小初高学习文件 本文来源：https://www.dywdw.cn/4685514c6037ee06eff9aef8941ea76e59fa4a45.html
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2022-03-22
