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【他们的困惑和我的困惑】 困惑的近义词 【他们的困惑和我的困惑】 困惑的近义词 第一课 我今年教的大一新生全部都是“90后”。第一次给他们上课时，我请他们在纸条上自愿回答四个问题，问题是：1你来自县城以下的村镇吗?2你喜欢看什么书?3你喜欢的电影是什么?4你是否相信这世界上有真理? 一共46人，收上来的纸条有41份，统计结果是：第1题，24人生活在县城以下。13人不在。4人未回答。第2题和第3题的回答很杂乱。喜欢鲁迅的不多，喜欢余秋雨的比鲁迅略多。最意外的是个男生，他最喜欢的书是普鲁斯特的《追忆似水年华》。我找他来问，他赶紧解释说，并没看完，翻着看了几段，那书是他的中学语文老师的，老师认为他平时太毛躁，说这本书能磨炼性格，便推荐给他。他解释完了还追加了一句：“那书没什么意思，真的，老师你说那个写书的人是不是有毛病?” 第4题，关于相信真理。11人认为不确定。19人相信，女生居多，其中有两个女生说坚信。10人不相信。1个人没回答。 班长 班长给我的最初印象是他热衷点名。有两次，上课铃响了，他的点名还没结束。我忍不住问，是学校要求点名?他说，是他自己要点的，“预防有人逃课，防患于未然。” 一次课间休息，班长问我：“老师怎么看大学生的自由?”我说：“大学生应当拥有更多的自由，我不赞成把中学思维带进大学。”他没回应我，显然心里有保留。他转过身对大家说：“同学们，现在讨论讨论啥是咱的自由?”当时教室里乱哄哄。有人随口说，自由就是想干什么就干什么。有人说，自由就是不想回答问题的时候，可以不回答。 两个月过去，班长有了明显变化，口令少了，话也少了，不再突击点名。 新闻 1 今年依旧保持课上简短交流新闻的传统，略有修改的是，以前的新闻都是我说，今年改为大家一起谈。这个变动来自一堂课，那天我谈到一条新闻：卫生部公布数据，三鹿奶粉事件已查出全国病儿5_3万人。下面一个女生接话说：是婴儿哦。她的意思是：这新闻和大学生们关系不大，出事的只是婴儿。我马上纠正她：每一个婴儿都是人，一个有起码责任心的知识分子不能对自己以外的世界漠不关心。这样就决定了，以后每次课都安排10分钟大家交流新闻。 已经读大三的余青娥同学来听课。课间，她告诉我，她父亲在福建收废品，最近受金融危机影响，收购价格大幅下降，来电话说赚钱更难了。课上，我对同学们说，在见到你们的师姐余青娥之前，金融危机对于我们还只是报纸上的标题和消息，经过了她的描述，才感到这危机已经真切具体地影响到每一个普通中国人了，新闻不是待在和我们完全无关的地方。 困惑 接近期末，我问他们有什么困惑。 一个同学的回答是：“为什么到了大学里安静下来看书的时间反而太少，为什么对学习没了以前的热情，为什么再也没有紧迫感，虽然明知将来就业形势不好，：为什么开始喜欢和适应在外面吃饭喝醉唱歌?”还有同学回答：“我觉得从小到大生活平平淡淡，没有精彩的内容，没有经历，觉得自己空空的。” 这个学期，三次遇见邓伯超同学，我还记得他读大一的时候，在课上发言，说他最喜欢的电影是《古惑仔》，他家乡的同学们都崇拜“古惑仔”，引起哄堂大笑。现在他已经大三了。12月的一天，去旅游学院报告厅的路上碰见他，虽然是晚上，我还是明显感到他的情绪低沉郁闷。后来我问，课程紧?他摇头。又过了一会儿，他主动说：“真不知道能学到什么，越学越没信心，没有方向，有的老师上课……我看老师自己都不懂。”大四同学告诉我说，现在班上的男生有两种，脸黑黑的整天拍片子，脸白白的整天玩游戏。 困惑是双重的，他们有他们的困惑，我也有我的困惑。 一个学期下来，我给了他们很多新鲜东西，但是，建树太少，没有巩固的时2 间。还有，我以为我给了他们，但有多少能被他们接受?我很清楚，他们眼下最想要的就是怎样就业，怎样顺利轻松地融入这社会，怎么样过上最好的生活，我不能给他们这个。我能给的也许恰恰不是他们现在正想要的。假如，他们真的接受了我的影响，一旦离开这间教室和大学校园，我的所有心思和努力，也许会让他们变成一个个痛苦的人。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/46cd8370ac1ffc4ffe4733687e21af45b207fe40.html
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2022-04-10
