【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学学校领导、教师听课制度》，欢迎阅读！
XX小学学校领导、教师听课制度 一、教师听课制度 （一）全体教师应正确认识听课的意义，积极参与听课、评课活动。听课时记好笔记，撰写随笔，填写上交评课表和课后反思。 （二）校长每学期听课不少于XX节,副校长、教导主任、教导副主任每学期听课不少于XX节，教研组长听课不少于XX节，任课教师不少于XX节；所听的课中，活动课不少于X/X。 （三）教导处应根据各学科教学大纲制定出“一堂好课的标准”，该标准要便于教师对照所听的课，公正地评价这堂课的得失，客观地分析课堂教学中的问题。 （四）教导处每学期做好教研计划，安排好名师引领课、公开课、汇报课、评优课等，每周一公布出课教师及课题，便于教师有选择地听课。 （五）教导处每学期常规检查一次教师的听课记录，不定期抽查一次，根据数量与质量打分，记入教师考核档案。 二、校领导听课制度 （一）学校领导要坚持听课、评课，以及时了解学校教育教学情况，有的放矢地指导教师的工作。 （二）学校分管教学的业务副校长、教导主任每学期听课不少于XX节，校长和其他校级领导每学期听课不少于XX节。 （三）学校领导听课要兼顾各个学科，其中考查科目的课时数不少于总课时数的X/X。 （四）听课既要有重点地听，又要照顾到老师的各个层面，以便能全面、准确地把握和指导全校教学工作。 （五）听课形式要多样，既要听有准备的“公开课、汇报课、示范课、研讨课”等，也要听不打招呼的“推门课”。 （六）学校领导听课后，要主动找老师进行评课，诚恳、客观地对老师的课堂教学等进行评价。 （七）学校领导听课时既要注意挖掘老师们在教学中的宝贵经验，并积极向全体老师推广，又要及时发现问题，找出不足，提出改进办法，以准确地把握教学、教改方向。 本文来源：https://www.dywdw.cn/46de73c09a8fcc22bcd126fff705cc1754275f77.html
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2023-05-03
