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社会工作督导反思：学习成为有效的社会工作督导老师 刘斌志;沈黎 【期刊名称】《社会工作》 【年(卷),期】2006(000)009 【摘 要】有效的社会工作督导老师是社会工作实习教育成败的关键,但也成为内地社会工作实习教育发展的一大瓶颈。本文从这一历史现实问题出发,综合考察了有效的社会工作督导老师的职责、角色、素质要求及其发展基要,从成为有效实习督导的发展阶段的视角,着重从承担督导职责、澄清督导目标、建立督导关系、发展督导模式以及勇于督导反思五个方面探索了如何做一名新的专业实习督导老师及其持续发展。 【总页数】3页(P35-37) 【作 者】刘斌志;沈黎 【作者单位】重庆师范大学社会工作系;上海师范大学社会学系 重庆400047;上海200234 【正文语种】中 文 【中图分类】C916 【相关文献】 1.在实践中学习——让社会工作成为学习的督导师 [J], 李弈霖 2.专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用--以华仁社会工作发展中心的小组督导为例 [J], 张威 3.社会工作教师专业化发展之方向:成为有效的督导 [J], 马林芳 4.社会工作督导的历史演进及其经验启示——以美国、中国深圳社会工作督导实务为例 [J], 李晓凤;黄巧文;马瑞民; 5.后现代主义视阈下社会工作实习督导老师的角色研究——从被督导者的角度 [J], 陈茂; 林霞 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/476ce8341dd9ad51f01dc281e53a580216fc50fd.html
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2023-04-11
