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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈小学美术绘画课的教学方法 作者：何薇 来源：《读与写·下旬刊》2017年第12期 摘要：随着时代的进步和教育方法的不断深化改革，不同地区的小学纷纷开始普及美术教育。但是因为小学生年纪较小的缘故，心智和身体等的发育都不够成熟，所以美术教师在教授学生绘画方面的技巧时应该充分考虑学生本身的性格等方面的特点和对教学方法的接受能力等，以制定出与之相符的教学模式。本论文就将以小学三年级的学生为例，对如何通过教学方法的改革以培养该年龄段学生的绘画想象力展开讨论和总结。 关键词：小学美术；绘画课；想象力培养 中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0209-01 1.创设绘画情境，激发学生兴趣 小学三年级的学生一般都有着比较强烈的好奇心，所以教师可以利用他们的这一性格特点通过创设绘画情境的教学方法来激发学生的绘画兴趣。能够让小学生主动参与到绘画学习中，一些具有趣味性的故事或情节的教学情境可以吸引学生的注意力，更好地激发学生学习兴趣，丰富他们的内心情绪和情感体验。美术课堂的情境设计需要教师课前精心准备，要考虑小学三年级学生的接受能力，营造情境需要用的教学用具，如音乐伴奏、视频切入，和直观的实物教具等，目的是让学生在课堂中置身于所创设的情境当中去进行想象和创作。 2.巧用多媒体技术，丰富学生创作素材 网络技术普及的今天，几乎每个学校都安装有辅助课堂教学使用的多媒体设备，所以，教师应该充分利用这一优势，使美术课堂的气氛能够更加丰富多彩。教师可以利用多媒体展示名家的绘画作品，如在小学湘版美术教材三年级上册《线的表现》一课中，欣赏吴冠中、米罗、康定斯基的绘画作品，让学生自由的探讨，发挥想象力，对画中所用的不同线条进行分析，所要表达的意境进行评价，说出自己真实的想法。同时，对于一些同学创作的优秀作品，教师通过在多媒体显示屏上映览来让全班同学一起欣赏，以起到榜样的作用。在教学中也可运用小学生绘画技巧解析的微课视频，和直观的教师示范教学能够让学生认识到其实对于简单的绘画来说，其实充满了绘画的诀窍，由此来丰富他们的绘画创作素材，提高表现技能的同时，更好地表达自己的想象。 3.采取多元化的教学方法和手段，发挥学生想象力 在小学三年级的美术教学过程中，教师应该注意使用多元化的教学方法和手段，让整个课堂气氛能够活跃起来，提高学生学习的主动性和积极性，使学生的思维能够被充分的调动起来，要充分发挥学生的想象力，创新美术课堂，让学生真正成为学习的主人。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4775c377970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed473.html
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2022-06-03
