【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《介绍家乡特色小吃》，欢迎阅读！
——我是重庆好吃狗 介绍家乡特色小吃 教学目标： 1、能抓住要点，突出特点地清楚介绍小吃； 2、通过学、尝、展、演感受小吃魅力，理解介绍小吃的方法； 3、通过介绍家乡小吃，了解家乡本土文化。 教学重点： 教学难点： 教学准备： 教学过程： 第一环节课前谈话 1、自我介绍； 师：同学们，还记得怎么称呼我吗？（生：郝老师）<教师相机评价：善于倾听的孩子，就是能更好的记住很多内容>看着我的形象，还记得我的名字，我们就算是熟人了。熟人见面，还会怎样打招呼？（）这看得出我们重庆人的热情（大方、爽朗、好客）呀！用重庆话说：“就叫‘耿直’”。一方水土一方人嘛！这种耿直在交友上就体现为——（请客），就是吃嘛。这是因为我们重庆美食文明四海呀！重庆人爱吃，会吃，不只表现在美食上，就是小吃也是特别丰富，你们能不能报出它们的名字呢？ 2、游戏“报小吃名”； 师：注意听，报小吃名不重复，数数我们重庆都有多少名小吃？能报出这么多小吃名来，看来同学们，还真实爱吃、会吃的重庆人，用我们重庆的一个词来形容我们，叫——（吃货，好吃狗），是的“我们就是正宗的重庆好吃狗”。准备好上课了吗？ 第二环节揭示读题，提升气氛 目标：通过读、喊课题，继续渲染走近美食气氛。 活动： 1、通过学生多次读课题，加上名字读课题； 师：大家读课题，你读，你读，你加上这句“我是重庆好吃狗”读，能加上名字吗？ 2、用重庆话喊出——我是重庆好吃狗，XXX； 师：谁试一试用重庆话喊一喊。这才是我们重庆好吃狗。 3、指名说说自己想给大家介绍什么小吃； 师：今天，准备给大家介绍什么小吃呢？能说说理由更好。 第三环节学习推荐小吃 目标：1、能抓住小吃的名称、食品的色香味、及故事传说、渊源等要点清楚介绍小吃；2、能在清楚介绍的基础上善用说明加故事的方法突出小吃特点。 活动： 1、观看介绍（推荐）小吃视频，再交流介绍小吃应该从哪些方面的着手。师相机点拨引导，概括出介绍小吃应抓住：名称、食品的色香味、及故事传说、渊源等。 师：小吃应该怎么介绍呢？我们看一位资深好吃狗是怎么介绍的。看看你们能不能发现他介绍小吃的方法。谁有发现？（教师相机总结板书说明方法+故事传说） 2、同桌学着用刚才的方法把自己喜欢的小吃介绍给对方。 师：让我们学着他的这个方法，把自己喜欢的小吃介绍给同桌。（教师巡视指导） 3、上台介绍自己喜欢的小吃给大家，教师相机点拨，抓住要点说清楚，突出特点。 师：谁来把自己喜欢的小吃介绍给大家吧！下边的同学听后说说他都用了什么方法，如果没有听懂可以提问。 第四环节用说明加故事的方法为喜欢的小吃写讲解词 目标：通过写，把介绍小吃由口头表达转向文字的书面表达，继续加强练习的基础上提升表达能力。 活动： 1、自由读一读“重庆麻辣串串” http://wenku.baidu.com/link?url=ADi5Hor31DLtk94jI8gHuDFBE4OVn5HGFVh0UxiVox0n105lRuGDfjd-AU19mB0qKLf28_Rc68ByVhmm3RLoF0l4MK0zNQ9TfQGB2lOHQ-y过桥米线的解说词 师：大家自由读一读这段导游给游客介绍小吃的讲解词，有没有发现这个讲解词和我们介绍小吃有什么区别？（多一些讲解人与食客或游客的互动语言）对了，这就是他们本质的区别，其他方面都一样。 2、学生仿照创作自己喜欢的小吃的解说词，指名展示，相机点拨。 师：让我们学着这个方法，给自己喜欢的小吃编写解说词。（巡视指导，并把学生点上台）你们就按着这个站位顺序，从左到右，把自己喜欢的小吃介绍给大家吧！ 3、情景展示，导游为游客解说我们重庆小吃。 师：现在我们把这个解说词交个我们重庆国际旅游公司的导游，来，导游贵姓？哦，**导，很高兴看到你来接替工作，你看，一来到重庆，大家都吵着要了解重庆小吃，可我真心不了解，你赶紧更大家介绍介绍。 第五环节设计特色代言广告语（我是重庆好吃狗，我****代言，） 目标：通过读一些宣传广告语，感悟广告语设计技巧；并在尝试设计中进一步感悟广告语的简约、朗朗上口的特点。 活动： 1、读广告语，师生交流感悟，并总结设计方法。 师：这样好的讲解词往往能抓住食客的心，让他们爱上我们重庆小吃；还有一些更简短的广告语，可以让人永远记住我们重庆美食的，大家来看一看。“重庆小糍粑，两块钱，20个” 2、学生根据方法设计广告语。 3、生展示自己的小吃广告语。 设计广告语具体要求： 1、要求大气、简约、朗朗上口 易记易读； 2、突出小吃独有的特点； 本文来源：https://www.dywdw.cn/480be6d033126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72b4.html
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2022-04-06
