4、一方水土养一方人

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方人,一方水土

4、一方水土养一方人

教学目的:

意识到人类生产队环境有一定的依赖环境影响人们的生活习惯生产方式和生存状态。

2、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。 3、搜集不同地区的信息,了解人们的衣食住行因区域、文化不同而存在的差异。 教学重难点

1意识到人类生产队环境有一定的依赖环境影响人们的生活习惯,生产方式和生存状态。

2、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。 教学过程 一、导入

动植物对环境有特殊的要求,为了环境,我们应该怎么做? 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文

讨论:你获得什么知识?

小结:人用自己的智慧认识、适应自然。 2、学习《追根求源》

根据课前收集的资料分小组讨论:不同地区环境的差异 小结:

我国领土辽阔。地理位置差异大,温度、气候、物产、生存条件差异很大。 3、聚焦衣食住行

根据课前收集的资料分小组讨论:各地衣食住行的差异? 小结:。 三、家乡资源大搜索

1、根据课前收集的资料分小组讨论 2、小结:


四、绿色冲浪 指导学生自学 五、总结




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