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第三节 社会行为 主备： 马保国 检查 时间 学习目标： 1、举例说出动物的社会行为。 2、知道动物群体中信息交流的意义。 3、认同合作与交流的重要性。 课堂流程： 1、10分钟熟记课本金句。 2、15分钟完成知识导航。 3、15分钟展示。（课本P42 1、2、3、4、5以及：你知道人类的通信手段有哪些？在这引动通信手段中，哪些与动物相似？哪些是通过学习而获得的？） 4、5分钟完成巩固提高。 学习方法：讨论、交流展示、分析。 本节课的主要任务是通过分析收集到的资料，掌握社会行为的主要特征，即群体中的分工合作，认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。认识信息交流是分工合作的必要条件。 课本金句： 1、群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的社会行为。 2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。 3、有些哺乳动物的群体中还存在等级。 4、群体中的分工合作需要随时信息交流。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的 1 作用。如性外激素 5、在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”。生物与环境才成为统一的整体。 6、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种反应，这种现象叫做通讯。 知识导航 1、在动物的社群行为中，最占优势者（ ） A、主要表现在攻击行为上总是胜利者 B、最后享用食物 C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗，保护群体 2、有人做了如下实验，迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象之间的联系方式是（ ） A、椿象发出了光 B、椿象发出了声音 C、椿象发出了气味 D、椿象的挣扎动作 3、具有社会行为的动物是（ ） A、斑马 B、猎豹 C、鲫鱼 D、牛 4、牧人要管好羊群，只需管好（ ） A、公羊 B、母羊 C、小羊 D、头羊 5、萤火虫夜晚一闪一闪地发光，其生物学意义是（ ） A、释放体内多余热量B、释放多余的荧光物质C、警告同类D、引诱异性个体 6、下列几种动物群体中，不属于社会行为的是（ ） A、白蚁的群体 B、猕猴的群体 C、蜜蜂的群体D、山羊的群体 巩固提高 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/49a3d8b5b81aa8114431b90d6c85ec3a86c28b61.html
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2022-04-14
