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绘本教育对幼儿教育的启蒙作用 摘要：随着社会的发展，人们越来越关注孩子的早期教育，幼儿启蒙教育作为儿童教育的起点，也越来越受到重视。绘本是深受儿童喜爱的书籍类型，通过绘本教育不仅能激活孩子的想象力和求知欲，同时也能够为幼儿带来了丰富的学习体验，使幼儿在绘本教育中得到智力、知识、能力、性格、品德等多方面培养和提升，发挥出绘本教育良好的启蒙作用。本文从幼儿教育中绘本教育的启蒙作用分析角度展开论述。 关键字：绘本教育，幼儿，启蒙教育 绘本又被称之为图画书，顾名思义就是画出来的书，是以绘画为主，文字为辅的书籍，通常具有丰富的图片和生动有趣的故事情节，幼儿通过绘本阅读不仅能够学知识懂道理，更能够帮助幼儿建构精神世界得到多元智能培养，因此绘本被视为最适合幼儿阅读的图书，而绘本教育则成为了幼儿启蒙教育中最主要的教育形式。 一、绘本教育促进幼儿想象力发展 丰富的想象力是处于启蒙教育阶段的幼儿最鲜明的年龄特点，想象力并非与生俱来，需要进行激发和培养，而图文并茂、色彩鲜艳、情节丰富的绘本则是激发幼儿丰富想象力的载体，老师和家长可以利用绘本教育来为幼儿创设良好的想象空间，促进幼儿想象力的发展。想象力对儿童的发展有着非常重要作用，在儿童形成定势思维前，可以借助绘本教育来引导幼儿展开天马行空的联想和想象，使幼儿激发想象的潜能，在脑海中浮现出各种画面形象，帮助幼儿去进行理解和认知，使幼儿将绘本内容与想象内容联系起来，在无形中得到想象力的锻炼和发展。比如《月亮，你好吗》这本绘本，这本书故事非常简单，画法、形式、人物都非常简单，给幼儿留出了充足的想象空间，通过小朋友在海上遇见玩荡秋千的月亮姐姐并邀请她到家中做客的故事，幼儿可以自由发挥想象，填补绘本中的空白，使幼儿在绘本教育中徜徉在想象的世界，得到多元的阅读乐趣。 [1]二、绘本教育提升了幼儿的学习兴趣 幼儿在启蒙教育阶段就像一张白纸，是培养兴趣和习惯的黄金时期，绘本教育将知识和道理融入故事情节中，通过有趣的图画和文字呈现给孩子，符合幼儿好奇心强、想象力丰富的年龄特点，而且色彩鲜艳的图画更容易吸幼儿的注意力，激发起幼儿的阅读兴趣，使幼儿对绘本教育产生学习兴趣，增强了启蒙教育的趣味性。绘本通常画家是以儿童的视角和思维特点为依托进行的创作，用色彩鲜艳、画面丰富的图画串联起一个充满童趣的小故事，使幼儿在绘本教育中不会感觉枯燥乏味，很容易将自己代入到绘本的故事情境中，去进行阅读、想象、感知，使幼儿获得更生动、更丰富的阅读体验，从而使幼儿喜欢上阅读，燃起学习兴趣，养成了良好的阅读习惯。 以《蛋糕哪儿去了》绘本教育为例，这是一本无字绘本，所有的故事内容都依靠精美的图画来呈现，老师可以带领幼儿观察绘本内容并引导幼儿尝试根据图画内容去猜一猜故事内容并用自己的语言讲一讲绘本中的故事，激活幼儿的好奇心和探究欲望。幼儿在老师的引导下首先观察绘本中的图画，然后将自己的看到的内容尝试讲述出来，接着老师引导幼儿将分别进行的故事进行梳理，寻找故事中隐藏的线索，使幼儿发现绘本中图画间隐藏的内在关联，发现更多有趣的故事内容，如最后从水里救出蛋糕的青蛙，在每一幅图画中都出现过，幼儿在求知欲驱使下展开细致的观察和寻找。绘本教育就像是一场智力游戏，幼儿在阅读的过程中不仅得到了丰富的知识，同时在享受到知识探索的乐趣，使幼儿对阅读、对求知产生了浓厚的兴趣。 三、绘本教育推动幼儿观察力的发展 绘本通常是由著名的绘画大师从幼儿的内心情感出发来进行创作的，运用美术技能为幼儿呈现出一幅幅具有丰富内容的、充满童真的图画故事，不仅有人物、有情节、有内容，同时也有细节、有内涵，幼儿能够在阅读绘本的过程中拥有观察和想象的空间，促使幼儿边阅读边观察边思考边感受，从而使幼儿在绘本教育中同时也能够得到观察力培养。幼儿对文字的识别能力有限，但是却非常容易被图画所吸引，而绘本中丰富的、具有连续性的图画能够使幼儿快速的沉浸其中，同时在好奇心的驱使下主动走进绘本描绘的场景中去进行观察和探索，从画面的[2]内容去探索呈现出的故事内容，从图画的细节中发现图画间内在的联系，使幼儿将图画串联起来理解完整的故事内容，并感知到绘本中的教育带来的乐趣，得到了知识与观察能力的协同发展。以《我看见一只鸟》绘本教育为例，故事以小女孩和妈妈在自然风景区玩为背景，小女孩画了一只从来没见过的野鸟，好奇的小女孩和妈妈一起去寻找的故事。幼儿在阅读这本绘本时需要观察图画中不同鸟的特点，用细致的观察来寻找问题的答案，同时也能够认识到各种各样的鸟，推动幼儿观察能力得到了显著的提高。 四、绘本教育提升了幼儿道德情感意识 幼儿阶段是人格形成、习惯养成的关键阶段，老师可以借绘本教育来培养幼儿的道德情感意识，培养幼儿优秀品德和良好的思想意识和行为习惯，使幼儿能够在阅读绘本的过程中润物细无声的得到真善美的引导，促进幼儿身心健康的成长。比如《艾薇的礼物》绘本教育中，老师可以带领幼儿观察书的封面猜一猜“艾薇跪在地上双手捧着一只大鞋是在做什么？”激发起幼儿的好奇心和阅读兴趣，然后随着图片的翻动幼儿能够看到可爱的艾薇一次次将东西分享给他人，她最喜欢做的事情就是送礼物给别人，那么“什么礼物才算是很棒的？”幼儿在这本绘本阅读中懂得了付出与给予的道理，提升了自身的道德情感意识。 总结： 幼儿教育过程中绘本教育起到了至关重要的启蒙作用，充满童趣、富有知识的绘本书籍不仅满足了幼儿对新鲜事物的好奇心和想象力，有效激发起幼儿的阅读兴趣，同时也能够使幼儿在阅读绘本的过程中潜移默化的得到能力和素养培养，促进幼儿健康快乐的成长。 参考文献： [1]吴月萍.幼儿绘本的启蒙教育意义及实践[J].新课程.2017(6). [2]林爱华.幼儿绘本阅读的启蒙教育意义及实践[J].神州.2018(029). [3]任晓彩.龚鑫.儿童绘本在幼儿启蒙教育中的应用研究[J].艺术科技.2019(02). [3] 本文来源：https://www.dywdw.cn/49e60b3b51ea551810a6f524ccbff121dc36c57f.html
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2023-04-22
![幼儿教育随笔 [幼儿教育随笔-启蒙孩童快乐无穷]](/static/wddqxz/img/rand/24.jpg)
