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Word版可编辑 幼儿园中班上学期音乐教案《小菜园》含反思 中班上学期音乐教案《小菜园》含反思适用于中班的音乐主题教学活动 图谱一张，幼儿参观过菜园 活动过程： 一、发音练习 当中，让幼儿能大胆创编第二段歌词，能看图谱用好听的声音连贯地演 二、以谈话引起幼儿的兴趣 唱歌曲，体验创编的快乐，快来看看幼儿园中班上学期音乐《小菜园》 昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（教师同时出示这些含反思教案吧。 菜。） 完整地说一说（用菜园里有什么，有什么，有什么，还有什么联 活动目标： 系说完整话） 1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。 有节奏地边拍手边说一说。 2、能大胆创编第二段歌词。 三、以故事引入教学活动，熟悉歌词。 3、体验创编的快乐。 教师：老师给小朋友带来一本书，上面有什么？有谁？ 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 1、教师带有边看图谱边讲故事 5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作 2、教师提问： 能力。 （1）谁来到小菜园了？ 活动准备： 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 （2）小兔子是怎样来的？是用什么符号来表示小兔子跑（跳）？ （3）小菜园里有哪些蔬菜？ （4）小兔子是怎样吃蔬菜的？它用了几口吃掉蔬菜的？小菜园怎样了？ 3、有节奏地念歌词。 三、学习歌曲 教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听（教师范唱） 1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有节奏地念出来的？ 2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。 四、学习创编第二段歌词 （小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过，小朋友，你知道小兔子为什么难过吗？可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好办法吗？） 教师在幼儿创编时操作图谱。 五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。 教师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。 活动反思： 在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。 小百科：菜园，就是种蔬菜的园子，也叫菜园子。 一般农村居多，居住在城市中的人，家里很少有大片空地，但是也可以在阳台、庭院、窗台和室内、天台等地方开辟一个小小的菜园供家人食用。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/4a1ea6aff9b069dc5022aaea998fcc22bcd14397.html
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2023-02-13
