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到拼音王国秋游 ——声母、韵母、整体认读音节的认读 【游戏目的】通过各种有趣的游戏，系统复习声母、韵母和整体认读音节，进一步提高学生的拼读能力。 【适用范围】学完所有的拼音后，在拼音复习课中使用。 【游戏时间】约25分钟。 【游戏准备】教师准备一张动物园情景图，拟一封拼音王国国王的邀请信，给每个学生准备一个信封，里面装写有各种秋游必备物的拼音卡片，另外准备写有声母、韵母和整体认读音节的小黑板各一块。 【游戏过程】 （一） 创设情境，激发兴趣 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天的大自然可美啦！你看，蓝蓝的天，白白的云，松松的泥土，秋风一吹，红叶舞，黄叶飘，像蝴蝶，像小鸟。在这美好的季节里，出去旅游一定是件很开心的事！你们想去秋游吗？今天这节课，老师带你们去拼音王国秋游，好吗？瞧！拼音王国已经给我们发来了邀请信： Xiao peng you ,huan ying ni lai pin yin wang guo qiu you（有声调的拼音） 1. 信上写的是什么呢？请你们读一读。 2. 谁来给大家读读这封信呢？ （二） 逛拼音超市 师：小朋友，我们要去秋游了，该准备些什么呢？快到拼音超市里去选一选吧！（请学生拿出信封里的小卡片。）拼音超市里有些什么东西呢？请你自己拼一拼，读一读，遇到不会读的可以向旁边的服务员请教。（老师扮服务员巡回指导。）请做好这两点： 1. 把你最想带的东西用水彩笔涂一涂。 2. 请把你要带的东西推荐给大家。 （三） 第一站，动物园。 师：小朋友，快带上你刚才挑选的东西上车吧，我们去拼音王国啦！呜—— 咔嚓……拼音王国到啦！ 师：呀，是谁站在门口迎接我们呀？（出示写有声母的小黑板。）哦，原来是声母朋友。让我们跟声母朋友打个招呼吧！ b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w A． 点点头，握握手，我们来做好朋友，谁能分得清？（指名朗读） B． 声母家有许多对长得很像的双胞胎，谁能分得清？（指名朗读） b-d p-q f-t m-n z-zh c-ch s-sh 师：小朋友，现在我们已经来到了动物园，先去看动物吧！动物园里的动物可真多，你认识这些动物吗？可是粗心的管理员叔叔给动物门挂错了牌子，你能来纠正一下吗？（学生在树上连线后交流） 师：有一只动物可真顽皮，它知道我们来了，躲起来跟我们捉迷藏，你想知道是谁吗？只要你从b开始，按声母顺序连线，就能找到它啦！ （四） 第二张，游果园 师：离开了有趣的动物园，让我们去参观秋天的果园吧！（出示写有韵母的小黑板。）瞧，这回是韵母朋友站在门口欢迎我们，让我们也有礼貌地跟韵母朋友打个招呼吧！（a o e I u v ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un vn ang eng ing ong） （五） 最后一站，整体认读音节的家 齐读：点点头，握握手，我们来做好朋友。Zhi chi shi…… 师：整体认读音节家里已经来了好几个客人了，你知道客人是谁吗？ （老师出示写有整体认读音节的卡片） （六） 总结 师：时间过得真快，我们该离开拼音王国了，真有点依依不舍呀！令老师高兴的是，在今天的秋游活动中，老师看到你们活泼可爱，聪明能干的一面。老师真喜欢你们呢！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/4a94ab0dd0d233d4b14e6980.html
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2022-12-30
