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如何组织幼儿园一日活动过渡环节 如何组织幼儿园一日活动过渡环节 【摘要】幼儿园的一日活动中包括生活、游戏、学习、运动等环节,过渡环节就是一日各活动中的“驿站”,就是中转的,衔接的,过渡的,也就是休息调整的;它就是非正式的,就是闲散的,自由活泼的。在研究中,我们从教师一日活动的组织与幼儿的活动出发,进行了细致、理性的分析,并在分析的基础上,对幼儿一日活动中的过渡环节进行了新的思考与定位:认识到“过渡环节”作为一种独特的教育资源的价值,并在实施中加以充分的利用。同时还通过延长、融合、弱化等方式来组织过渡环节,关注过渡环节中教学节奏与幼儿身心节奏的适时调整,改变了以教学为中心的过渡环节转换机制,使过渡环节的价值得以合理、充分的发挥。 【关键词】一日活动 过渡环节 延长 融合 弱化 一、过渡环节的定位 在研究中,我们对一日活动中的过渡环节进行了重新的定义,认为:幼儿园的一日活动中包括生活、游戏、学习、运动等环节,过渡环节就是一日各活动中的“驿站”,就是中转的,衔接的,过渡的,也就是休息调整的;它就是非正式的,就是闲散的,自由活泼的。它在幼儿园一日活动中就是游离、边缘的性质,因此,在过渡环节中,我们应当允许幼儿以自由、放松与无拘无束的姿态出现,允许有不同风格与性质的活动出现。 由此,也对过渡环节的教育价值、过渡环节与幼儿身心节奏等方面产生了新的理解与认识。 二、过渡环节的特征分析 第一、过渡环节中存在教育价值 长久以来“过渡环节”就是作为一个不入流的细节问题存在的,我们的思维中它所起的作用只就是环节的转换与连接,没有什么教育的价值,因此,一直在想方设法的消除与避免。事实上,过渡环节这个细节问题就是十分重要的,不仅仅在于它的转换与过渡作用,使一日各活动之间建立积极的联系与互动,而本身所具有的独立的教育价值。 从幼儿的方面来说:在宽松的环境中,幼儿不仅能利用过渡环节进行自主的游戏与学习,而且过渡环节还能给幼儿提供一个释放心理能量的空间,有利于幼儿自主自律能力与健康人格的形成;从教师的角度来说:有利于教师进行现场的设计、思考以及一些临时的随机情况的处理。因此,我们在实践中将“过渡环节”作为一种独特的与其她活动同等重要的教育资源加以充分利用,而不就是作为一种需要加以消极避免的误区。 第二、幼儿身心发展的需求与教学的需求两种节奏的存在 在幼儿一日活动的过渡环节中,存在着两种节奏:其一就是教学活动的组织与安排,这一如何组织幼儿园一日活动过渡环节 节奏一直以来就是在显性的位置,大部分的活动时间安排都就是从这一节奏出发的;其二就是幼儿的身心节奏,在传统的一日活动过渡环节的处理中,这一节奏并没有被提到足够重视的程度。 幼儿心理学中强调:“教学活动的组织与安排与幼儿的心理健康也有密切的联系。教师如果不顾幼儿身心发展的特点……对幼儿提出不切实际的要求,就可使幼儿情绪压抑,丧失自信心与兴趣,还可使幼儿产生心理上的疲劳。”所以,幼儿园的一日活动中需要过渡环节,不仅就是为了适应日常教学活动有节奏的更替的需要;还就是为了适应幼儿日常身心活动有节奏更替的需要。这两种情况在日常的教学中既有彼此的区别,又互相交织在一起。以前,我们并没有意识到幼儿在活动中身心转换的需求,而只就是单纯考虑了教学转换的需要,用教学的转换生硬地取代了幼儿身心转换的需要。 当然,我们不能否认这两种节奏的更替存在一定的重合与交叉,但从实质上来分析,幼儿的身心节奏与教学活动更替的节奏就是两种完全不同的概念,幼儿的身心节奏就是有个性差异的,不同的幼儿有不同的身心转换节奏,不能用一个划一的时间或标准来加以转换;而教学活动的转换则就是一个人为规定的节奏,主要就是为了集体活动时节约时间。所以,在研究中我们适当调整时间的设置,用比较适宜的方法来处理两种节奏转换,在尊重幼儿身心的同时也能保证教学活动的顺利进行。 三、过渡环节的处理方法 1、适时延长过渡环节 且还在于它在研究中,我们发现对于过渡环节的处理,单一的压缩并不能完全适应孩子身心节奏的转化,教师需要适时地延长过渡环节,这不仅给了幼儿自由活动与释放个性的时间,同时也给教师实现过渡环节教育价值的机会与时间。具体的策略有: (1)自主选择活动 在教学中,我感受到了孩子对尊重与自由的渴望,她们希望自己的情绪、自己的感受能宣泄出来,自己的意愿能说出来,她们渴望教师能给予这样的时间与空间,这种愿望就如春天的植物生长需要广阔的空间一样重要！于就是,在每日发晨间活动后,我们班有了一段自主活动的时间,这就是我们班孩子最热闹的时候,她们就象撒入油锅的水滴,噼里啪啦开了锅！有的孩子拿着各种各样的工具去给自然角的植物浇水;有的孩子抓起没完成的区域活动继续完成;爱说话的孩子在一旁讲着永远也说不完的悄悄话;好动的孩子会乘着这个间隙跑几圈;安静的孩子在一边翻瞧着图书——虽然,所有的一切在外人瞧来会就是一片乱遭遭的景象,有些孩子会无所事事,有些规则还未形成,但对于孩子来说,这就是难得的锻炼自主、自理的机会,在不断的探索中她们会从无序走向有序,从低效走向高效。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4adfa3606e85ec3a87c24028915f804d2a16870a.html
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2023-01-07
