【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【学生】春秋有情上善若水》，欢迎阅读！
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】学生 春秋有情上善若水、桃李无言下自成蹊 ——博爱学校素质教育纪实 （基本情况）涞源县博爱学校始建于2003年7月，是涞源县第一所全封闭、全寄宿制的九年一贯制的民办学校。学校占地60亩，建筑面积11000平方米，绿化面积4500平方米。校园呈花园式，教学区、生活区、运动区严格分开，布局合理，标准教室，多媒体教室、微机室、语音室、实验室、图书室、绘画室等一应俱全，餐厅洁净宽敞、医务室安全方便。浴池、洗衣房为学生服务周到（免费）。 学校现有18个教学班，795名学生。有教职工68名，专职教师54名，以精力充沛、积极进取的中、青年教师为主，平均年龄32岁。其中研究生1人，本科20人，专科学历23人，教师学历达标率100%。 （办学思想）2011年8月以马继光为校长的新一届领导班子成立以来，分析教育发展形势，努力探索民办教育发展的新思路，审时度势，科学决策，提出以“科研为先导，教学为中心，质量为核心”的办学宗旨和“博学笃行 爱众亲仁”的教学理念。充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作作风和“严谨、求实、高效、创新”教师工作作风，重质量、抓管理，教风正、学风浓，一年来学校全面实施素质教育，开展教育创新，学校以国学、艺体教学为两大特色，不断完善管理，更新理念，坚持以“合格加特长”的信念塑造人、培养人，为把学校建设成我县一流特色民办学校而开创性的工作。 （德育为首：体现博爱精神）春秋有情上善若水 学校坚持德育为先，立德树人的原则，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育规程》，切实加强德育工作。创新德育工作举措，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育体系，养成学生良好品格，促进学生健康成长。构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。切实抓好以班主任为骨干的德育队伍建设，学年内组织六次班主任基本素质培训，两次班主任基本素质比赛。充分发挥团、队等组织的德育作用，加强校外活动基地建设和家长学校建设，广泛开展“家校沟通”、“警校共建”等活动；整全德育资源，将德育纳入各学科教学中，切实加强学生良好道德品质和行为习惯养成教育；充分发挥春节、清明等民族节庆的作用，精心组织上海世博、广州亚运、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、端午、中秋、重阳、新年等特定节庆活动，尤其是要结合建党90周年搞好讴歌伟大的中国共产党的系列宣传活动；深入开展唱红歌、读典范、讲故事、传箴言的“唱读讲传”活动。培养了学生良好思想道德和心理品质素质，促进学生身心健康全面发展。 （国学典范）本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，实施“诵读典范诗文，创建书香校园”特色项目活动，将诵读典范诗文作为学校创建书香校园1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 的突破口，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”办学愿景。 做到： 一个追求：植根于典范的土壤，建设“阅读校园”，为书香校园建设奠定基础。 两项工程：“全员阅读”、“原典精读”。 三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。 ②对所背诵的古诗文能达到朦胧理解即可，即本着：“直面典范、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导儿童读经诵典。 ③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。 具体做法：倡导学生藏书，用自己的零花钱购买典范书，每生每学期达2本以上；指导学生诵读。1—4年充分利用每周两节课校本课程课让学生诵读、背；5—9年利用晨会阅读课。根据课标及学校的要求，认真落实下达的背诵内容。通过指导，提升学生审美品味，培养语文能力；汇报展示：采取学校集体、年级集体、班级等形式组织1—9年学生进行不同形式的背诵，营造阅读氛围。 ①保证阅读时间：1-6年级早自习、课外时间阅读语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。 ②阅读笔记：低年级抄写好句好段，主每学期不少于20篇；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于30篇；高年级以感想型为主，每学期不少于40篇。 ③背诵古诗：背诵古诗共计80首（选自《小学生必背古诗80首》），一年级两学期背诵古诗16首，二年级两学期背诵古诗18首，三年级20首，四年级26首。五年级六年级宋词两学期30首（题目附后） ④背诵古文：一、二、三、四、年级《三字经》《弟子规》《增广贤文》《孝经》每学期背诵四分之一；五、六、七、八、九年级《孝经》《礼记》、《朱子治家格言》。 ⑤实践活动： A：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。学期末予以表彰。 B：班内阅读评比栏：根据学生的表现，评比阅读标兵。 C：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。每学期检查两次。 D：背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在卡上，保存。 E：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。 F：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。 ⑥：每学期安排朗读比赛一次 ⑦检查管理：为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的。 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活动开展一年来，大大提高了学生的阅读、理解、写作能力，加深了学生对国学的认识、感悟，为今后传承和弘扬优秀中华文化奠定了基础。 （艺体）一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为全面实施素质教育，丰富办学内涵，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，根据我校音、体、美、舞蹈教师的特长优势，决定开办五个特色班：器乐、声乐、美术基础（两个）、舞蹈，两个体育队：篮球队、体育健美操队，(同时1----4年级开设舞蹈基础课，每周两节。)按照学校的统一要求 每天第七节课后，学校各个功能市、活动室、学校操场的活动紧张有序开展，激昂的乐曲催人奋进、悠扬的琴声沁人心脾、优美的舞蹈展现艺术的魅力、欢快的健美操展示青春活力，操场上欢声笑语，呐喊声、助威声响成一片。学校呈现出“龙腾虎跃朝气蓬勃，你追我赶誓夺第一”情景。 （成就）桃李无言下自成蹊 。一年多的奋斗，一年多的拼搏，伴随着累累硕果正向我们诉说丰收的喜悦。2010年11月我校选送的的诵读表演《读唐诗》以保定市第一名的成绩参加全省中华典范诵读大赛喜获省级二等奖；2011年7月我校选送的的舞蹈《少年中国》参加涞源县中小学文艺汇演获全县三等奖。2011年3月，我校申报的《弟子规在学校德育教育中的应用研究》课题经河北省教育学会批准为重点课题，现在以进入研究阶段。此外我校教师参加师德演讲比赛、学生参加的邮票设计、绘画比赛中都获得了好成绩。 素质教育的开展为教学成绩的提高提供了强大的精神动力，一年来我校的教学成绩大幅度提高，中学连续两个学期综合评估居全县前三名，小学成绩始终名列前茅，特别是2010-2011学年第二学期在期末评估测验中荣获全县竞争组第一。 （未来）成绩的取得，必将极大的激发全体博爱人的自信心和自豪感，激励师生自觉的投身于建设我县一流特色民办学校的伟大实践中。意志因磨砺与柔韧而坚强、事业因热爱与付出而成功。时间的脚步从不等人，前进的道路不会一帆风顺。让我们坚定信心，振奋精神，埋头苦干，不懈努力，相信随着博爱素质教育活动的蓬勃开展，越来越多的博爱学子定会绽放出亮丽的生命之花。 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！ 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 本文来源：https://www.dywdw.cn/4b196166d8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e8e.html
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2022-10-13
