【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《音乐《爱心满天》教学反思教学随笔》，欢迎阅读！
《爱心满天》教学反思 音乐教学应充分体现育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。在《爱星满天》的教学中，我通过引导演唱和创编活动等环节，整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。 成功之处: 一、最大限度的调动学生的参与的激情。从一开始创设情境— 获取星星解决难点——创编表演，本课多处为学生创设参与的环节，为此极大地激发了学生参与的热情。以“爱”为主线，体现其音乐性。 教师在导入新课的环节中设计了“爱”的谈话内容。以“我们从小到大感受到怎样的爱”的话题引伸到故事中的爱和课文中的爱。接着欣赏了四首以爱为主题的歌曲，让学生在欣赏的过程中辨析歌曲的演唱形式。这个过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习，引发感情上的共鸣。 二、学生自主创编，其乐无穷。 一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界，激起浓厚兴趣，教师就充分利用积极性最易发挥的时刻，让学生接着创编了《爱心满天》中的其他歌词的手语动作，让学生自主探索，自由发挥，教师只稍加点拨、指导完成了教学重点内容。 三、注重培养学生自信心。在解决难点时，学生仍对识谱教学有畏缩。教师通过活动及时鼓励并引导学生来解决这一难点，并为学生提供展示的机会，都是为学生战胜自我树立信心而设立。在教师评价上，不是从专业要求出发，而是用心灵去捕捉学生在表述对歌曲的感受中所传达的那些个性化的东西。也就是说，教师的评价不仅是对学生认知上理解的正确与否的一种评判，更是对学生情感上的体验、整个人沉浸于音乐世界中的认知加工和情感升华的“高峰体验”。 本课通过听、感受、分析比较、课堂活动等多种教学方法，使学生感悟音乐、理解音乐、表达音乐。较好地完成了教学目标，达到了预期的教学目的。 不足之处： 本文来源：https://www.dywdw.cn/4b4111d85a1b6bd97f192279168884868662b82c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-14
