质性研究与量性研究比较

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研究,比较

办公室主任年度绩效考核表





质性研究方法的比较

方法

现象学



页脚内容

问题 问题:了解生活经



问题:了解时化,研究问题





基础 哲学

集的方法 话;笔录个人关秩事

访

料来源 文献;哲学思;诗歌;

观察;写备忘录;记日记

实例 什么?

是什么?

主义)

1


办公室主任年度绩效考核表





人种学

层面

问题:对文化观念、信念和



类学



访谈;参与性观察;实地笔





文件;录;照片;图;谱系图;社会关系图 么?



质性研究与量性研究方法的区别



现象

收集资料

资料分析方法

结果

陈述方法

研究立场 研究对象

资料分析

目的

类型

关于人的生活经验的抽象性表现

参与观察、面谈、回顾性叙述

从研究参与者的陈述中确认和合成共性要素

通过逻辑性的抽象化,成假设性命题(生成理论)

研究参与者的语言→科学性语言

研究者的绝对参与 人的意识、含义、价值 小规模、不随意、理论性样本

描述和解释、自我反省(reflection)或批判性分析

理解人的生活 解释现象的含

理解、描述、现、导出假设

现象学、根基理论、民俗学、历史研究等

将人的属性用可测量的用语表示

客观而数量化的测定生理、心理、社会学的变量

根据量的比较,统计推论

根据统计概率,验证假设(验证理论)

统计用语

尽可能避免研究者的参

自然的对象、事物 大规模、随意、代表性样

客观性分析,被控制;验、量化

①自然是说明的对象 ②分类、因果关系或概率来说明

③描述、说明、预测、制、验证

探索、描述、相关、类实验和实验性研究

质性研究

量性研究



现象学、民俗学、根基理论研究的不同接近方法

起源

研究问题

页脚内容

现象学接近 现实主义现象学

人的生活经验的



民俗学接近 人类学

研究个人及其环

根基理论接近 社会科学的象征性相互作用论

以从经验资料中

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