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本文为Word版本，下载可任意编辑 活动预备： 1、 知识阅历预备：幼儿玩过找部位的游戏。 2、 活动材料预备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。 设计说明： 课时安排：一课时 通过活动让孩子感受到，我们的身体还能发出许多好听的声音。让幼儿活动过程： 用自己的身体唱出歌来，开发孩子的想象力，让孩子的身体动起来。 (一)找部位游戏找部位。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对教养目标： 身体各部分的认识。 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验身体唱歌的乐趣。 师：今日，老师要和小伙伴玩一个《找部位》游戏，小伙伴想不想玩?2、能按简约的节奏发出声音。 我们唱到身体的哪个部位时，就抓紧用小手把它指出来，老师看看谁3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 最聪慧! 4、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。 (二)查找身上的声音听到什么声音了?;来源;快思老师教案网;老师拍活动重点： 手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗? 发觉自己身体能够制造声音，体验身体唱歌的乐趣。 家长和孩子跟着老师，仿照一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，活动难点： 捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发p的声音等。 引导幼儿在自己身上查找声音。 第 1 页 共 2 页 幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体会唱歌》含反思 本文为Word版本，下载可任意编辑 原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。 (三)我的身体会唱歌。 轻轻播孩子用自己喜爱的方法让身体唱歌。 活动反思： 从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。 从活动的转变上看：我让孩子以肯定的节奏** ** | * * | * |来发出声音。幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的爱好很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。 在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体依据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。 小班音乐优秀教案《我的身体会唱歌》含反思这篇文章共2481字。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/4d2991ccbaf3f90f76c66137ee06eff9aef84913.html
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2023-03-11
