【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班社会蝴蝶花教案反思》，欢迎阅读！
本文为Word版本，下载可任意编辑 1、谈话导入活动，激发幼儿的爱好(1)今日我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀? (2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。 活动目标： (3)请每个中班小伙伴去找一个哥哥或姐姐做伙伴，用自己喜爱的 1、引导大班幼儿用自己的本事援助指导中班幼儿初步掌控系蝴蝶方式相互介绍一下自己的名字。 结的方法。 (4)带着你的伙伴，找张椅子坐下。 2、培育大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学 2、出示蝴蝶花，引发幼儿观测(1)今日老师带来了一盆花，你们习的愿望。 看看是什么样子的? 3、进展幼儿的社会交往技能和合作技能。 (2)这种花的名字你们知道吗?为什么叫蝴蝶花?你们喜爱蝴蝶花 4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 吗? 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 (3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?让我们一起来表演。 活动预备： 3、大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花(1)谈话激趣：蝴蝶花真美 彩带、鞋、包装带假设干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶假设干丽，今日老师带来了很多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗?谁会(内装沙子)，绿彩纸假设干张、双面胶。 变? 活动过程： 第 1 页 共 3 页 中班社会蝴蝶花教案反思 本文为Word版本，下载可任意编辑 (2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的?(边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点)还有谁会变? (3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌)中班的小伙伴会吗?你们想做吗?那今日请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。 (4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，老师巡回辅导(放轻音乐)。 老师提要求： ①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看认真一点。 ②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。 ③哪一对伙伴先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。 (5)中班学会的小伙伴，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。 4、合作装饰蝴蝶花花园(1)老师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤独了，想请小伙伴一起为她建造一个花园，给她找很多伙伴，你们情愿吗? (2)提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。 (3)幼儿共同制作蝴蝶花(不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子)。 5、师生一起观赏蝴蝶花附：系鞋带歌两个好伙伴呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，继续向前走呀。(系出第一个结)一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。(系出第二个结) 教学反思： 《蝴蝶花》是一首很精美的歌，同时也很有趣。开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到"为什么蝴蝶不可怕'时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿对于那个旁白"哟'字表现出了异样的爱好，他们快乐并洪亮的说着这个字。从这里我也看出了幼儿基本已掌控了。在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。会唱对于他们来说只要仔细上课这个很简单办到，但对 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/4da4b120a5c30c22590102020740be1e650ecc89.html
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2022-04-15
