二年级语文上册黄山奇石教案人教新课标版

2022-10-16 05:04:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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黄山奇石

教案目标

1. 认识“区、尤”等 14个生字，会写“尤、其”等 8 个生字。

2. 正确、流利、有感情的朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹之情；背诵自己喜欢的部分。 3. 在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

教案重点

1. 正确认识本课的 14 个生字；正确书写本课的 8 个生字。 2. 指导朗读、背诵，启发想象，重点在课文的二、三、四自然段。

教案难点

根据课文介绍，发挥想象，自编故事。

教案准备教师准备关于黄山奇石的多媒体课件，学生搜集有关黄山的各种资料。

教案设想本课图文并茂，一块块有趣的怪石，无不充满着神奇的色彩，充满着对学生的吸引力。本无生命的石头，被描绘得活灵活现，因此学习本课应充分利用学生的观察力与想象力，激发学生的学习兴趣，引导学生充满对黄山奇石的热爱之情去读课文，体会黄山奇石的神奇、美丽。在诵读的过程中，鼓励学生采用个性化的学习方式，用自己喜爱的方式诵读课文，体会文章要表达的感情，可以有感情的朗读、可以带上动作读、想象读、表演读等，培养他们的自主学习、探究学习的能力。还要注重语文实践能力的培养，最后一段，读后引导学生发挥想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说，并画出来。并鼓励学生搜集有关黄山奇石的资料，给黄山奇石起名字，介绍给更多的人。教案过程

第一课时

一、激趣导入教师边演示课件边介绍：黄山是我国著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇，其中，奇松、怪石、云海、温泉称为四绝。这节课，我们将跟随导游去游览黄山四绝之一——奇石。板书课题。二、初读课文，认识生字

1. 学生自由练习朗读课文，把字音读准确。

2. 再读课文，不认识的生字借助小叶子或小桃子认一认。

3. 合作识字：课件出示本课生字：区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状

（ 1）在小组内互教互学生字。遇到不会的字要主动向其他同学请教。教师巡视，对学生识字的难点进行指导。

（ 2）组员互当小老师，带领全组同学认读生字。（ 3）组长检查组员学习情况，并进行抢答。

4. 检查生字学习情况：课件出示生字：

（1）齐读。（2）同桌互读。（3）开火车检查。

5. 帮生字找朋友。

6. 再读课文，在生字朋友的帮助下，听听自己是不是读的更熟了。

三、细读课文，朗读感悟

1. 读读想想：

（ 1）默读课文，边读边想：文中介绍了黄山的哪些奇石？

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（2）学生汇报，师板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。

2. 看看读读：

（1）课件演示：

仙桃石、猴子观海、仙人指路。（2）师：在这几种奇石中，你最感兴趣的是哪一个，请你自由选择景点，练习朗读。

3. 汇报交流、指导方法：

（1）指名交流，说说自己选择了哪块奇石，它是什么样子的？你觉得哪些地方最有趣？能把石头的样子表演出来吗？

（2）以“仙桃石”为例，重点指导学生找出描写怪石动作的几个字“飞、落”，板书在黑板上，并请学生用动作表演出来加深印象。还可以请学生为表演的同学配音，要读出同学动作的有趣，这样又进行了朗读的指导。

4. 读读演演：

（1）用同样方法分组自学其他怪石。

（2）学完后，小组在全班交流中进行展示读。（相机课件出示黄山奇石。）

5. 读读背背：

（1）练读全文，愿意读哪个自然段就起立读哪个？（2）选择自己喜欢的段落尝试背诵，看谁背的又快又好四、配乐朗读，美读感悟

1. 看配乐风光片。

2. 师：黄山石真是奇妙，无论是仙桃石，猴子观海，还是金鸡叫天都，处处都引人入胜。让我们一起到秀

丽神奇的黄山，去领略黄山的美，让我们一起带着赞叹之情朗读课文吧一一在音乐中齐读。五、作业

1. 画怪石。

2. 把你想象中的“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”画出来。

第二课时

一、复习导入

1. 朗读全文。

2. 指名背诵自己喜欢的段落。 3. 优秀绘画，展评表扬：

选出作业中的优秀绘画作品，展示，并进行点评。二、“当当小导游”

1. 上节课，我们一起领略了黄山的美丽风光。今天，我们也来当当小导游，领着大家去观赏美丽的风景：

（1）你最喜欢哪块奇石呢？你能像小导游一样，把你最喜欢的石头介绍给同学们吗？

（2）在小组内把自己最喜欢的奇石介绍给同学，鼓励加上动作和生动的表情，使自己的介绍能够吸引游客。

2. 发挥想象：想象最后一段，想想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块用

自己的话说一说。（1）自己练说。

（2）同位互说，说要说清楚、听要听仔细。（ 3）全班交流。

3. 欣赏黄山的其它奇石：师：黄山的奇石还有很多很多，请大家跟我走。

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