【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级语文:教案 黄山奇石》,欢迎阅读!
天才是百分之一的天分,再加上百分之九十九的努力9、黄山奇石 教学目的: 1.通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。 2.通过观察图画和理解语言文字,培养学生的观察和想象能力;通过动手实践,培养学生创造力。 3.能够正确、流利地朗读课文。 教学重点: 1.理解重点句子的含义,弄懂课文内容,激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。2.练习有感情读文。 教学难点: 1.通过理解重点词句,了解作者从几方面介绍黄山奇石的,在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 2.练习有感情的朗读课文。 一、激趣导人 1.出示黄山风景图片:黄山的景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,吸引了无数中外游客,今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。 2.师范读,小作者向我们介绍了哪些奇石?板书:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。 二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇 1.先自主学习,要求 : a.选择一块自己最喜欢的奇石,找一找课文哪一段写了这块奇石,并读一读。 b .图文对照 ,说说这块奇石的“神奇”之处,并用“——”划出描写巨石样子的句子。 2.再合作学习,四人小组交流。 3.全班交流,随机学习课文。 仙桃石: 1.指名汇报,插问:这里的“恰好”是什么意思?“落”还可换成什么词?哪个更好? 2.想象这个大桃子是怎么来的? 图片展示猴子观海的样子: (1)这块奇石叫什么名字?谁研究这块奇石?指名汇报。 (2)演一演,评议。 (3)还有什么补充吗?如:“陡峭”是什么意思?为什么在陡峭的山峰上?为什么是翻滚的云海? (4)想象说话:几年来,这只神奇的石猴为什么一动不动呢?它仿佛在想什么? (5)这就是有趣的“猴子观海”,你们喜欢吗?齐读。 图片展示仙人指路: (1)谁研究这块奇石?指名汇报,板书:站 伸 指 (2)想象说话:这位仙人仿佛会说什么? (3)课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。我们说一段话里,有时并列地写了两个或两个以上的内容,这样的段式叫( )。那么文中用什么句子把这两个内容连接起来的呢?请用“~~~”划出连接句。 (4)指名说 (5)朗读第三段和第四段,一生读“猴子观海”,一生读“仙人指路”,其余齐读连接句。 图片展示金鸡叫天都: 1.哪里是天都,哪里是金鸡? 2.它奇特在哪里?指名说 3.课文第五段写了什么内容?同桌分读——男女分读。 本文来源:https://www.dywdw.cn/6bfe68822379168884868762caaedd3383c4b593.html