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水调歌头明月几时有教学教案 水调歌头明月几时有教学教案 教学重点： 一：读懂、背诵这首词。 二：联想力和想象力的训练。 教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 一、导入新课： 同学们，在我们传统意识中，每年农历八月十五的月亮是最圆最亮的。不知道同学们在往年看中秋圆月时有何感受？今天，我们不妨来欣赏宋朝着名诗人苏轼的'咏月名篇《水调歌头》。看看他的感受如何。 二、欣赏《水调歌头》 1、对照小序部分简介词作背景，让学生了解创作时间及创作原因。 2、初读全诗，感知内容。 （1）学生读书下注释。 （2）由学生迅速自读课文。 （3）点一生朗读（学生点评后，教师.总结点评） （4）全班齐读 3、疏通全文 （1）学生对照全文，自主疏通全文，并记下读不懂、有问题的地1 方。 （2）小小组交流问题 （能小组内解决的自主解决，不能解决的有组长整理提出） （3）全班交流、解决问题 （4）打出全文注释，学生自主整理在课本上。 （5）问：对照注释你认为词的上下阕主要写了什么两者联系何在 （上阕——望月写景；下阕——怀人抒情。两者借景抒情，情景交融） 问：词中哪些是实景哪些是虚景 （6）作者对人生的感悟体现在哪些词句上你如何理解 4、能力训练 （1）什么是联想什么是想象 （2）文中哪处是联想哪处是想象 （3）看图一，发挥联想，你能联想到什么？ （4）看图二，发挥想象，你能想象到什么？ 5、问：比较《十五夜望月》，你喜欢哪一篇？讲讲理由。 6、音乐欣赏 （1）播放王菲的《水调歌头》 （2）第二遍播放，学生轻声跟唱 7、学生.总结 （1）一生.总结本课教学思路 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/4f113206d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc6d.html
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2022-12-21
