【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《青春岁月追梦少年书写勤奋篇章》，欢迎阅读！
青春岁月，追梦少年书写勤奋篇章 “让青春吹动了你的长发让它牵引你的梦，不知不觉这城市的历史已记取了你的笑容„„”写此文前我想把罗大佑的这首《追梦人》送给所有正跋涉在求学路上的莘莘学子们！ 文中的小主人公没有骄人的智力，也没有让人唏嘘的身世，他只是亿万学子中普通的不能再普通的一名。我把他介绍给学生们，只是想让他们懂得梦在脚下、“毛毛虫”终究会蜕变为美丽的“蝴蝶”这个简单的道理。只要你想做，没有做不成的事。 ——小引 不惹人眼的“毛毛虫” 苏昊，山东省诸城市石桥子初中的一名普普通通的中学生。他家在农村，父母在外打工。从上一年级起，小小的他就没能在学习上让老师家长刮目相看过。刚刚开始，他也没有特别在意别人的评价，可是随着年龄的增长，优等生身上耀眼的光环，时时拨动着他不服输的心。“我定要学出个样来”，他暗暗发着誓。 艰难蜕变的“毛毛虫” 升入初中的他，已经退去了那份稚气，开始懂得了为了自己的梦想而努力了，懂得了为自己的梦想实现争取机会，懂得了若今日不努力，他日必后悔的道理。 “勤”字当先， “苦学”为舟。自知智力平平的他，时时告诫自己“吃的苦中苦，方为人上人”。抓住课堂四十五分钟上。他在课堂上有三大特点：一本本记录详细的课堂笔记成为他课后复习决胜成功的法宝，因为他自知“智不如人”，自己只有靠时间打拼方能胜任一筹。二是不同寻常的背诵。苏昊的“背功”，那是人尽皆知。只要老师一要求背诵，他便快速调整为“如入无人之地”的背诵，足足让老师同学瞠目结舌。别人背一遍，他能背三遍五遍，“只见他双手捂着耳朵，两眼时而瞪得如铃铛般大小，时而双目紧闭。声音如佛庙里撞响的寺钟，又如男低音歌唱家那浑厚的声响。”这是一位同学对苏昊背诵时的一个特写，可以说是写的形神兼备。三是“秒杀”每个知识点。但凡教过他的老师往往折服于他的“打破沙锅问到底”的学习劲头。老师的讲解一结束，只要他有疑难问题，就会穷追不舍的质疑。听课过程中，他的脑子不停的运转着，他手中的笔也是一刻不得闲的。听讲中的疑难问题随着听课都勾画在了书上，以便于及时请教老师。有时候，老师当堂的讲解，自己理解不了，便又会“追到”办公室继续问，只要恍然大悟，便会猛拍自己的脑壳。他痴学如此，有老师就送他一外号“苏大学者”。 勤学多练，融会贯通。学练结合是他脱颖而出的秘诀。升入毕业班，课时紧张，学业任务又繁重。因而只靠老师的讲解是远远不能够满足学生消化的。他也知道自己理解起知识点来，相对来说要慢一些。怎么办？“勤能补拙”是良训。他只有课后学了。时间呢？一天到晚在校时间是“全天候”，怎么办？没办法，鲁迅先生有言曰“时间就像海绵里的水，只要挤就会有的。”他便开始“挤”时间：早上，7点之前要到校赶第一节课，他便5点起床在家自己来一个“早早读”，那每早朗朗的读书声，是家里定时响起的 “闹钟”。中午，11点55放学，步行到家吃完饭就得12点半左右。“不会休息就不会工作”，他知道，保持良好的精力是上课听讲的前提。所以，他不允许自己连轴转。20分钟，就给自己20分钟的休息时间，然后继续练习。晚上，9点下晚自习，到家洗漱完毕，立马开始奋战。每次都是在父母的几次三番的督促下才恋恋不舍的放下课本。 抵挡诱惑，完善自我 青春路上，诱惑多多。如今的中学生，思想新潮，玩法多变。什么手机，游戏，早恋等等，可谓是五花八门。苏昊也同样遭遇了种种的外界诱惑，难能可贵的是他知道“玩物丧志”的古训。课堂上，携带手机者不乏其人。其同桌就时常课上“摆酷”。但他抵制住了内心的狂热，仍然全神贯注的投入学习。假期里，同学们多半结伴到网吧消遣，而他消遣的地点是各大书店。平日里，带在身边的不是手机或者QQ币而是各种学习资料。同学们，今天新发型，明天新服饰，而他一成不变的是初一时学校统一定制的校服。他便成为了同学们中最“掉渣”的一个，也是最“另类”的一个。 展翅飞翔的“美丽蝴蝶” “天道酬勤”，他的付出，换来了不凡的学习成绩。由刚入初中的70多名到八年级结束时候的级部第5名。八年级地理生物中考的级部第1名。毕业班有23名同学参加四所高中学校的推荐书招收工作，只有6名同学通过，他便是其中一个。可以说，苏昊已经完成了小学初中阶段由“毛毛虫”到“蝴蝶”的华丽转身了。连老师们都认为他可以让自己放松一下，休息一下了。可是，他没有。如果松懈下来，就不是他的风格了。他认为，一旦踏上了征途，不达目的地就不能有一刻的停留。他一如既往的奋斗在漫漫求学的道路上，踏着梦想的脚步，往新的旅程飞翔。 每个人都有梦想，不论你富裕抑或贫穷，睿智抑或平庸。不要抱怨父母没给你一个聪明的大脑，只要你努力，就会在人生的路上留下一串串坚实的足迹，浅浅的彼岸分明有魅力的风景，而在路上也会留下坚定的追梦者的脚步。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4f2316b6bb4cf7ec4afed086.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-24
