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2016 年七年级上册语文课本教案 1、 在山的那边 一、教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 二、教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理。 三、课前准备： 教师：录音机、磁带 （钢琴曲《大海》 ）、投影仪。 学生：熟读课文。 四、教学设计： 第一课时 一、导入新课： 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的 “梦想 ”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。 那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢 示呢? 今天，我们学习诗歌《在山的那边》 ，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 二、检查学生预习字词 （投影出示 ） 1. 给加点的字注音。 2. 形似字辨析。 3. 解释词语。 三、指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义 1、范读课文，可播放背景音乐。 学生听读时：a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。 b•理解诗中山。与海'勺意思。 2、 组织学生讨论 “山 ”与“海”在诗中的意思。 学生刚刚接触合作讨论的方式， 能说对大意就行。 老师要以鼓励为主， 即使说的不全面、不 深刻也无妨，后面还要引导深入探究。 3、 学生练习集体朗读课文。 [教师指导 ] 先给诗句划分朗读节奏。 b •再挑选意义重音。 ?他们的想法，给我们又会带来什么启 以上两点是教给学生最基本的朗读方法， 掌握了朗读节奏与重音， 可以帮助学生理解诗句意 义。教师可以以几个诗句为例，然后让学生讨论、自己划出节奏及意义重音即可。 投影出示举例诗句的重音及节奏。 c. 学习集体朗读。 4、 结合朗读生意，指导学生探究式阅读，讨论。 a. 讨论，理解重点词语含义 .（教师投影出示问题组 ） ♦铁青”什么意思？是写山的颜色吗？如果不是，那又是表现什么 ？ ♦我的 幻想”指什么？零分”又指什么？ ♦ 一颗从小飘来的种子”具体指什么？为什么说是 飘来”的？ ♦诱惑”是什么意思？课文中指什么？ ♦“喧腾 ”是什么意思 ?课文中指什么 ? ♦“你终会攀上这样一座山顶 ”的 “终会 ”表达了一种什么心情 ? 学生通过讨论， 以上重点词语基本可以正确理解。 个别有争议的词语， 教师可指导学生结合 “山”与“海”的含义，也从象征意义上来理解，来解释，可予以补充，纠正。 b •在学生初步掌握朗读节奏、意义重音的基础上，再指导学生揣摩语意，初步读出句子所 表达的语气。然后讨论重点句子所表达的深刻含义。 （教师投影出示句子 ） ! ” ♦“小时候，我常伏在窗口痴想／ ??山那边是什么呢 ?”这两句话写出了小时候的 “我”有什么 特点? ♦“?在? 山的那边，依然是山／山那边的山啊，铁青着脸／给我的幻想打了一个零分 ♦“妈妈，那个海呢 ?” ♦“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓 起信心向前走去 ” ♦海依然在远方为我喧腾••…一次次漫湿了我枯干的心灵 ……” ♦ 你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬 间照亮你的眼睛 ……” 合作探究性阅读，是学生接触的新学法，也是本节课重点环节，教师要注意引导、点拨，以 调动学生思维。答案不求统一，要点合理即可。 四、 有感情地朗读课文，引导学生理解全诗所讲述的道理 ① 引导学生再次讨论 山”与 海”的深刻象征意义。 ② 讨论，全诗讲述了一个什么道理 ? 以上所讨论的内容，尽量鼓励学生多参与，多想，多说，不要强求答案用语标准，意思正确 就行。 五、 结合自身生活体验，深刻领悟诗歌所表达的人生哲理 ① 引导学生讨论，谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受。 这是体现语文与生活联系的一个重要方面，要引导学生说真话，诉真情。 ② 全班激情齐读。 六、 小结，布置作业 ① 小结：激越的情感，显示出我们已深深懂得：要翻过山，见到大海，必须百折不挠，坚 持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个 开始，就要努力翻过一座座山。 ' ② 布置作业。 a.根据 山”与 海”在文中的含义，结合自己的生活经历， 话（也可以写自然的海 ）。 b •熟练朗读课文，挑选自己最喜欢的诗句背诵。 c.抄写生字。 七、 信息反馈： 以我终于见到了大海”为题写一段 海”，为了这个 海”，从现在 2 、走一步，再走一步 一、教学目标 ① 正确地朗读课文。 ② 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 ③ 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 ④ 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 二、教学重点 ① 复述故事情节。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4f4510f150ea551810a6f524ccbff121dc36c50a.html
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2022-10-15
