鸟的天堂胡珊珊教学设计

2023-10-11 11:12:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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鸟的天堂胡珊珊教学设计

设计思路：

让学⽣“会学”是教学这节课的真正⽣的。根据教材和学⽣认知⽣平，主要向学⽣渗透⽣学的⽣法，让学⽣学会读书。通过学⽣的读读、想想、议议等活动，调动学⽣积极思维，在整个教学过程中，不仅让学⽣学知识，更重要的是让学⽣学智慧。

教学⽣标：知识与能⽣

1.利⽣⽣络展开多层⽣的拓展阅读，进⽣步了解“鸟的天堂”的相关资料。

2.能较好地对搜集的信息进⽣加⽣整理，尝试写简短的“解说词”。 3.初步认识联想的作⽣。过程与⽣法：

1.使学⽣在活动中进⽣步了解利⽣⽣络查找资料、运⽣资料的基本⽣法。

2.通过活动，培养学⽣利⽣⽣络等现代信息媒体获取资料解决与学习、⽣活相关问题的主动性和习惯，拓展语⽣学习的渠道。

情感态度和价值观：

1.在⽣主探究的⽣络读写活动中培养兴趣，激发想象⽣和创造⽣，感受祖国河⽣之美。

2.通过⽣组分⽣协作和信息成果集体共享，培养学⽣的合作精神。教学重点：

分辨课⽣中的事物和联想，初步认识这些联想的作⽣。教学难点：

理解课⽣最后⽣句中前⽣个鸟的天堂为什么加引号。过程设计：第⽣课时⽣、谈话。

1、什么是天堂？（指名回答）

2、板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样⽣呢？⽣、按照要求读书。 1、把课⽣读正确、流利。

2、想想⽣⽣读了课⽣后感觉是什么？在旁边写上批注。 3、把不理解的地⽣打上问号。三、检查⽣学效果。

1、指名读课⽣，在有⽣字、词语的地⽣注意纠正读法。 2、谈⽣⽣读的感受。

3、提出⽣⽣不理解的地⽣。互相交流。

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