小班教育笔记《从哭到笑》

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小班教育笔记《从哭到笑》

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序言

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小班教育笔记《从哭到笑》



幼儿教师随笔:从哭到笑

小班幼儿人园已快两周了,阳阳仍旧每天大哭着来到幼儿园。上去抱他:“阳阳,别哭了,我们去玩积木吧!”阳阳却哭得更大声了。

从入园第一天起,阳阳每天来园就大哭大闹,似乎对我们组织的任何活动都不感兴趣,我们与家长沟通得知,阳阳在家里也经常大哭大闹,父母也束手无策。

一天,我给孩子们讲了《拔萝卜》的故事,本来坐在椅子上大声哭闹的阳阳看到视频里老公公和老奶奶唱“嘿哟嘿哟拔萝卜”,竟然拍起手来,还带着哭腔轻声哼着:“拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜……”观察到阳阳这一可喜的转变,我想阳阳对于拔萝卜的动作感兴趣,也许这是转移他注意力的契机。于是我特意请阳阳做拔萝卜的动作,阳阳就将两只手前后摆动着做拔萝卜状,我和全班孩子一起为阳阳鼓掌。阳阳竟然就不哭了,过了一会儿,他便自然而然地和其他孩子一起边做拔萝卜的动作边念着“拔萝卜拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜”,似乎从中找到了自己的精神寄托,适度缓解了焦虑情绪。 为了继续保持阳阳对表演的兴趣,我在班级小舞台投放了《拔萝卜》的音乐、头饰、相关道具及辅助材料。几天来,阳阳虽然早上依旧哭着来幼儿园,但每当听到《拔萝卜》的音乐声,他都会停止哭闹跑到小舞台去表演。

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