【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版八年级上册《唐诗五首》知识点梳理》，欢迎阅读！
《唐诗五首》知识点归纳 一、《野望》 《野望》的体裁是：五言律诗。首联点题，且交代了“望”的时间、地点、心情。颔联、颈联：描绘了在暮色苍茫中于隐居之地所望见的景色。两联在写景上的区别在于：“树树皆秋色，山山唯落晖”写的是：远景、静景；“牧人驱犊返，猎马带禽归”写的是：近景、动景。颔联中“树树”、“山山”两个叠词用得好，显示出了郊野山、树众多的特点。“唯”和“皆”也用得好，它们生动、传神地描摹出了傍晚，山、树笼罩在一片秋色、余晖中的美丽景象。尾联“长歌怀采薇”用典抒情，写出了诗人对古代像伯夷、叔齐之类的隐士的追怀，透露出自己内心的孤独、苦闷。从表达方式而言，这首诗用到了叙事、描写、抒情。 二、《黄鹤楼》 《黄鹤楼》这首诗，从体裁来说，是一首七言律诗。从题材来说，是一首吊古怀乡诗。首联，从黄鹤楼命名的传说起笔写由黄鹤楼而产生的联想。颔联承接首联在“鹤去楼空”的感慨中，将描写的对象转到“白云”上，从侧面展现黄鹤楼的高耸。颈联笔锋一转，写诗人登临黄鹤楼远眺而看到的景色。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的译文是：在和煦阳光的照耀下，长江对岸的汉阳一带的原野上一棵棵青葱的树木清晰可见，江中的鹦鹉洲上也长满了茂盛的芳草。青葱的树木、茂盛的芳草本是生机勃勃的景物，但尾联中诗人将它们统一在了“日暮”的背景之下，勾起了诗人的乡愁，“烟波”更是让诗人的乡愁更加浓重了。所谓“问乡乡不语，思乡不见乡”也正是如此。这首诗最为突出的艺术特色：虚实结合、情景交融。 三、《使至塞上》 《使至塞上》从体裁来说，是一首五言律诗。从题材来说，是一首边塞诗。边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。诗歌的意思是：奉命出使到塞外去。首联仅用十个字叙述了此次出使边塞的情况。其中“单车”二字，透露出诗人的这次“问边”是轻车简从。（结合诗歌的创作背景，表面上是“问边”，实际是被排挤出了朝廷）首联透露出诗人的孤独苦闷，抑郁不得志。颔联承接首联，诗人用“征蓬”、“归雁”自喻，包含两层含义：表面上是说：自己像征蓬和归雁一样出了汉塞，入了胡天。而实际上，“征蓬”是指：飘飞的蓬草，常被用来比喻远行之人。这个意象带给人一种漂泊之感。“大雁”尚且可以北归而诗人却只能孤独地踏上漫长而艰难的边塞之旅。其中诗人的自怜、自嘲、自伤的情绪以及思乡的情感清晰地展现了出来。颈联笔锋一转，描绘出一路上看到的景色。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的景象是：苍黄的戈壁沙漠无边无际。极目远眺，只见天尽头有一柱灰黑色的烽烟升腾，殷红的落日静静地悬于黄河之上，粼粼的河水闪着金色的波光。边塞奇丽壮阔的自然风光，让诗人的心境变得豁然开朗。尾联“燕然”一词，出自燕然勒功的典故，表达了诗人对崔希逸率大军战胜吐蕃的自豪、喜悦之感。 三、《渡荆门送别》 《渡荆门送别》首联点题，交代地点和事由。颔联和颈联描绘诗人乘船经过荆门山看到的景色。“山随平野尽，江入大荒流”一联，诗人是在用流动的视角写空间的变化。它的意思是说：山随着平旷的原野的出现渐渐消失了。江水倾泻而下奔流到一望无际的荒野之中。其中“随”字和“入”用的好，因为：“随”字化静为动，将山写活了。给人以空间的流动感。“入”字写出了江水随地势变换，奔腾而下的磅礴气势。“月下飞天镜，云生结海楼”则是以景观的视角描绘了两幅图画，分别是：水中映月图和江上云霞图。尾联采用了拟人的修辞手法，表面上是说“故乡水”不远万里来送我乘舟远行，实际是含蓄地表达了诗人的思乡之情。 四、《钱塘湖春行》 《钱塘湖春行》这首七律可以视作是白居易用诗歌写就的春游日记。钱塘湖就是西湖。 春是本诗的诗眼。行是诗歌的线索。诗歌采用了移步换景的写作手法，描绘了从孤山寺北面到白堤一带所看到的景色。诗人在描绘西湖早春的美景时，展示视角的变化十分丰富。“水面初平云脚低”是平视、远眺所看到的景色；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是仰视之景；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是俯视之景。颔联和颈联中“争”、“啄”二字用得好，原因是：“争”、“啄”二字一方面点明此时是初春，天气乍暖还寒，燕子始回正要筑巢。另一方面，赋予了“早莺”和“新燕”人的情态。还有“渐欲”、“才能”用得好，因为：乱花初放，尚未达到令人眼花神迷的盛况。芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”、“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。尾联直抒胸臆，表达诗人欣赏美景的喜悦心情。尤其是“行不足”三字，表现出诗人余兴未阑，流连忘返之意。 本文来源：https://www.dywdw.cn/51a5a3039f3143323968011ca300a6c30d22f19b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-08
